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    維修電工初級(jí)知識(shí)點(diǎn):維修電工考試考點(diǎn)背誦

    發(fā)表于:2019-11-02
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      維修電工初級(jí)

      一、名稱解釋:

      1、三相交流電: 由三個(gè)頻率相同、電勢(shì)振幅相等、相位差互差 120 °角的交流電路組成的電力系統(tǒng),叫三相交流電。

      2、一次設(shè)備: 直接與生產(chǎn)電能和輸配電有關(guān)的設(shè)備稱為一次設(shè)備。包括各種高壓斷路器、隔離開關(guān)、母線、電力電纜、電壓互感器、電流互感器、電抗器、避雷器、消弧線圈、并聯(lián)電容器及高壓熔斷器等。

      3、二次設(shè)備: 對(duì)一次設(shè)備進(jìn)行監(jiān)視、測(cè)量、操縱控制和保護(hù)作用的輔助設(shè)備。如各種繼電器、信號(hào)裝置、測(cè)量?jī)x表、錄波記錄裝置以及遙測(cè)、遙信裝置和各種控制電纜、小母線等。

      4、高壓斷路器: 又稱高壓開關(guān),它不僅可以切斷或閉合高壓電路中的空載電流和負(fù)荷電流,而且當(dāng)系統(tǒng)發(fā)生故障時(shí),通過繼電保護(hù)裝置的作用,切斷過負(fù)荷電流和短路電流。它具有相當(dāng)完善的滅弧結(jié)構(gòu)和足夠的斷流能力。

      5、負(fù)荷開關(guān): 負(fù)荷開關(guān)的構(gòu)造和隔離開關(guān)相似,只是加裝了簡(jiǎn)單的滅弧裝置。它也是有一個(gè)明顯的斷開點(diǎn),有一定的斷流能力,可以帶負(fù)荷操作,但不能直接斷開短路電流,如果需要,要依靠與它串接的高壓熔斷器來實(shí)現(xiàn)。

      6、空氣斷路器 (自動(dòng)開關(guān)):是用手動(dòng)(或電動(dòng))合閘,用鎖扣保持合閘位置,由脫扣機(jī)構(gòu)作用于跳閘并具有滅弧裝置的低壓開關(guān),目前被廣泛用于 500V 以下的交、直流裝置中,當(dāng)電路內(nèi)發(fā)生過負(fù)荷、短路、電壓降低或消失時(shí),能自動(dòng)切斷電路。

      7、電纜: 由芯線(導(dǎo)電部分)、外加絕緣層和保護(hù)層三部分組成的電線稱為電纜。

      8、母線: 電氣母線是匯集和分配電能的通路設(shè)備,它決定了配電裝置設(shè)備的數(shù)量,并表明以什么方式來連接發(fā)電機(jī)、變壓器和線路,以及怎樣與系統(tǒng)連接來完成輸配電任務(wù)。

      9、電流互感器: 又稱儀用變流器,是一種將大電流變成小電流的儀器。

      10 、變壓器: 一種靜止的電氣設(shè)備,是用來將某一數(shù)值的交流電壓變成頻率相同的另一種或幾種數(shù)值不同的交流電壓的設(shè)備。

      11 、高壓驗(yàn)電筆: 用來檢查高壓網(wǎng)絡(luò)變配電設(shè)備、架空線、電纜是否帶電的工具。

      12 、接地線: 是為了在已停電的設(shè)備和線路上意外地出現(xiàn)電壓時(shí)保證工作人員的重要工具。按部頒規(guī)定,接地線必須是 25mm 2 以上裸銅軟線制成。

      13 、標(biāo)示牌: 用來警告人們不得接近設(shè)備和帶電部分,指示為工作人員準(zhǔn)備的工作地點(diǎn),提醒采取安全措施,以及禁止微量某設(shè)備或某段線路合閘通電的通告示牌??煞譃榫骖?、允許類、提示類和禁止在等。

      14 、遮欄: 為防止工作人員無意碰到帶電設(shè)備部分而裝設(shè)備的屏護(hù),分臨時(shí)遮欄和常設(shè)遮欄兩種。

      15 、絕緣棒: 又稱令克棒、絕緣拉桿、操作桿等。絕緣棒由工作頭、絕緣桿和握柄三部分構(gòu)成。它供在閉合或位開高壓隔離開關(guān),裝拆攜帶式接地線,以及進(jìn)行測(cè)量和試驗(yàn)時(shí)使用。

      16 、跨步電壓: 如果地面上水平距離為 0.8m 的兩點(diǎn)之間有電位差,當(dāng)人體兩腳接觸該兩點(diǎn),則在人體上將承受電壓,此電壓稱為跨步電壓。最大的跨步電壓出現(xiàn)在離接地體的地面水平距離 0.8m 處與接地體之間。

      17 、相序: 就是相位的順序,是交流電的瞬時(shí)值從負(fù)值向正值變化經(jīng)過零值的依次順序。

      18 、電力網(wǎng): 電力網(wǎng)是電力系統(tǒng)的一部分,它是由各類變電站(所)和各種不同電壓等級(jí)的輸、配電線路聯(lián)接起來組成的統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)。

      19 、電力系統(tǒng): 電力系統(tǒng)是動(dòng)力系統(tǒng)的一部分,它由發(fā)電廠的發(fā)電機(jī)及配電裝置,升壓及降壓變電所、輸配電線路及用戶的用電設(shè)備所組成。

      20 、動(dòng)力系統(tǒng): 發(fā)電廠、變電所及用戶的用電設(shè)備,其相間以電力網(wǎng)及熱力網(wǎng)(或水力)系統(tǒng)連接起來的總體叫做動(dòng)力系統(tǒng)。

      二、選擇題

      1、為降低變壓器鐵心中的( C )疊電間要互相絕緣。

      A、無功損耗 B、空載損耗 C、渦流損耗 D、短路損耗

      2、對(duì)于中小型電力變壓器,投入運(yùn)行后每隔( C )要大修一次。

      A、1年 B、2 ~ 4年 C、5 ~10 年 D、 15 年

      3、Y接法的三相異步電動(dòng)機(jī),在空載運(yùn)行時(shí),若定子一相繞組突然斷路,則電機(jī)( B )。

      A、必然會(huì)停止轉(zhuǎn)動(dòng) B、有可能連續(xù)運(yùn)行

      C、肯定會(huì)繼續(xù)運(yùn)行

      4、線圈產(chǎn)生感生電動(dòng)勢(shì)的大小正比通過線圈的( B )。

      A、磁通量的變化量 B、磁通量的變化率

      C、磁通量的大小

      5、某正弦交流電壓的初相角ψ=-л /6 ,在 t =0時(shí)其瞬時(shí)值將( B )。

      A、大于零 B、小于零 C、等于零

      6、由 RLC 并聯(lián)電路中, 為電源電壓大小不變而頻率從其諧波頻率逐漸減小到零時(shí),電路中的電流值將( B )。

      A、從某一最大值漸變到零 B、由某一最小值漸變到無窮大

      C、保持某一定值不變

      7、電壓表的內(nèi)阻( B )。

      A、越小越好 B、越大越好 C、適中為好

      8、普通功率表在接線時(shí),電壓線圈和電流線圈的關(guān)系是( C )。

      A、電壓線圈必須接在電流線圈的前面

      B、電壓線圈必須接在電流線圈的后面 C、視具體情況而定

      9、測(cè)量1Ω以下的電阻應(yīng)選用( B )。

      A、直流單臂電橋 B、直流雙臂電橋 C、萬用表的歐姆檔

      10 、某三相異步電動(dòng)機(jī)的額定電壓為 380 V,其交流耐壓試驗(yàn)電壓為( B )V。

      A、 380 V B、 500 V C、 1000 V D、 1760

      11 、疊加原理不適用于( C )。

      A、含有電阻的電路 B、含有空心電感的交流電路

      C、含有二極管的電路

      12 、繼電保護(hù)是由( B )組成。

      A、二次回路各元件 B、各種繼電器

      C、包括各種繼電器、儀表回路

      13 、過電流繼電器的返回系數(shù)( A )。

      A、小于1 B、大于1 C、等于1

      14 、真空斷路器滅弧室的玻璃外殼起( C )作用。

      A 、真空密封 B 、絕緣 C 、真空密封和絕緣雙重

      15 、變壓器的基本工作原理是( C )。

      A、電磁感應(yīng) B、電流的磁效應(yīng)

      C、能量平衡 D、電流的熱效應(yīng)

      16 、設(shè)三相異步電動(dòng)機(jī)I N = 10 A,△形聯(lián)結(jié), 用熱繼電器作過載及缺相保護(hù) 。熱繼電器型號(hào)可選( A )型。

      A、 JR16-20/3D B、 JR0-20/3 C、 JR10-10/3 D、 JR16-40/3

      17 、交流電能表屬( C )儀表。

      A、電磁系 B、電動(dòng)系 C、感應(yīng)系 D、磁電系

      18 、頻敏變阻器主要用于( D )控制。

      A、籠形轉(zhuǎn)子異步電動(dòng)機(jī)的起動(dòng)

      B、繞線轉(zhuǎn)子異步電動(dòng)機(jī)的調(diào)整

      C、直流電動(dòng)機(jī)的起動(dòng) D、繞線轉(zhuǎn)子異步電動(dòng)機(jī)的起動(dòng)

      19 、測(cè)量1Ω以下小電阻,如果要求精度高,應(yīng)選用( A )。

      A、雙臂電橋 B、毫伏表及電流表

      C、單臂電橋 D、可用表 X1 Ω檔

      20 、低壓斷路器中的電磁脫扣器承擔(dān)( D )保護(hù)作用。

      A、過流 B、過載 C、失電壓 D、欠電壓

      三、填空

      1、電路產(chǎn)生過渡過程的條件是電路有 換路 ,產(chǎn)生過渡過程的內(nèi)因是由電路中含有 貯能 元件。

      2、S -3 表示 石墨 電刷;D -213 表示 電化石墨 電刷;J -205 表示 金屬石墨 電刷。

      3、直流電動(dòng)機(jī)磁勵(lì)方式可分為 他勵(lì) 、 并勵(lì) 、 復(fù)勵(lì) 和 串勵(lì) 。

      4、變壓器的鐵心既是 變壓器的磁路 ,又是 器身的骨架 ,它由 鐵柱 和 鐵軛 組成。

      5、變壓器空載運(yùn)行時(shí),其 銅耗 較小,所以空載時(shí)的損耗近似等于 鐵耗 。

      6、一臺(tái)三相四極異步電動(dòng)機(jī),如果電源的頻率 f1 = 50Hz ,則定子旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)每秒在空間轉(zhuǎn)過 25 轉(zhuǎn)。

      7、三相交流電機(jī)常用的單層繞組有 同心式 、 鏈?zhǔn)?和 交叉式 三種。

      8、三相異步電動(dòng)機(jī)的額定功率是滿載時(shí) 轉(zhuǎn)子軸上輸出的機(jī)械 功率,額定電流是滿載時(shí)定子繞組的 線 電流,其轉(zhuǎn)子的轉(zhuǎn)速 小于 旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)的速度。

      9、測(cè)量電機(jī)的對(duì)地絕緣電阻和相間絕緣電阻,常使用 兆歐 表,而不宜使用 萬用 表。

      10 、交流電機(jī)定子繞組的短路主要是 匝間 短路和 相間 短路。

      11 、電機(jī)繞組常用的浸漆方法有 滴浸 、 沉浸 、 真空壓力浸 、 漆浸 和 澆浸 。

      12 、交流電機(jī)鑄鋁轉(zhuǎn)子常見的故障是 斷籠 ,包括 斷條 和 斷環(huán) 。

      13 、同步電機(jī)按運(yùn)行方式和功率轉(zhuǎn)換方向可分為 電動(dòng)機(jī) 、 發(fā)電機(jī) 、 補(bǔ)償機(jī) 三類。

      14 、電工儀表按讀數(shù)方式分類,可分為 直讀 儀表和 比較 儀表。如電橋、電位差計(jì)等屬于比較 儀表,萬用表等屬于 直讀 儀表。

      15 、在安裝功率表時(shí),必須保證電流線圈與負(fù)載相 串聯(lián) ,而電壓線圈與負(fù)載相 并聯(lián) 。

      16 、直流雙臂電橋又稱為 凱爾文 電橋,是專門用來測(cè)量 小電阻 的比較儀表。

      17 、晶體三極管的電流放大系數(shù)隨溫度升高而 增大 。

      18 、一臺(tái)三相交流異步電動(dòng)機(jī)的型號(hào)是 YB-132 M 2-6 ,其符號(hào)意義是:Y表示 異步電機(jī) , 132 表示 中心高為 132mm , M 表示 電機(jī)座 , 2 表示 2 號(hào)鐵心長(zhǎng)度 , 6 表示極數(shù) 。

      19 、一個(gè)自動(dòng)控制系統(tǒng),一般由 輸入 環(huán)節(jié)、 放大 環(huán)節(jié)、 執(zhí)行 環(huán)節(jié)、 反饋 環(huán)節(jié)及 比較 環(huán)節(jié)等組成。

      20 、交流接觸器常采用的滅弧方法是 電動(dòng)力 滅弧、 柵片 滅弧;直流接觸器常采用的滅弧方法是 直吹 滅弧。

      21 、滅弧罩一般用 耐弧陶土 、 石棉水泥 和 耐弧塑料 等材料制成。

      22 、交流接觸器橋式雙斷口觸點(diǎn)的滅弧作用,是將電弧 分成兩段 以提高電弧的起弧電壓;同時(shí)利用 兩段電弧 相互間的 電動(dòng)力 將電弧向 外側(cè)拉長(zhǎng) ,以增大電弧與冷空氣的接觸面,迅速散熱而滅弧。

      23 、交流接觸器銅觸點(diǎn)因表面氧化,積垢造成 接觸不良 時(shí),可用小刀或 細(xì)銼 清除表面,但應(yīng)保持觸點(diǎn)原來的 形狀 。

      24 、接觸器觸點(diǎn)開距的調(diào)整,主要考慮 電弧熄滅 是否可靠,觸點(diǎn) 閉合 與 斷開 的時(shí)間,斷開時(shí)運(yùn)行部分的彈回 距離 及斷開位置的 絕緣 間隙等因素。

      25 、引起接觸器線圈發(fā)熱的原因有 電源電壓 、 鐵心吸力 不足, 線圈匝間 短路,電器動(dòng)作超過額定。

      26 、熱繼電器在使用過程中,雙金屬電應(yīng)保持 光澤 。若有銹跡可用 汽油 布蘸輕輕擦除,不能用 砂紙 磨光。

      27 、電流互感器一次電流,是由于回路 負(fù)荷電流 所決定的,它不隨二次 阻抗(負(fù)載) 回路的變化。這是與變壓器工作原理的重要區(qū)別。

      28 、常用繼電器按動(dòng)作原理分為四種類型: 電磁型 、 感應(yīng)型 、 電動(dòng)型 、 磁電型 。

      29 、東興Ⅰ段進(jìn)線的繼電保護(hù) 零序保護(hù) 、 差動(dòng)保護(hù) 、 低電壓保護(hù) 。

      30 、本廠 10/0.4k V、 1000k VA變壓器的保護(hù)有 過流保護(hù) 、 速斷保護(hù) 、 瓦斯保護(hù) 、 溫度升高保護(hù) 。

      四、問答題

      1、為什么變壓器的低壓繞組在里邊,而高壓繞組在外邊?

      答:變壓器高低壓繞組的排列方式,是由多種因素決定的。但就大多數(shù)變壓器來講,是把低壓繞級(jí)布置在高壓繞組的里邊。這主要是從絕緣方面考慮的。理論上,不管高壓繞組或低壓繞組怎樣布置,都能起變壓作用。但因?yàn)樽儔浩鞯蔫F芯是接地的,由于低壓繞組靠近鐵芯,從絕緣角度容易做到。如果將高壓繞組靠近鐵芯,則由于高壓繞組電壓很高,要達(dá)到絕緣要求,就需要很多多的絕緣材料和較大的絕緣距離。這樣不但增大了繞組的體積,而且浪費(fèi)了絕緣材料。

      再者,由于變壓器的電壓調(diào)節(jié)是靠改變高壓繞組的抽頭,即改變其匝數(shù)來實(shí)現(xiàn)的,因此把高壓繞組安置在低壓繞組的外邊,引線也較容易。

      2、三相異步電動(dòng)機(jī)是怎樣轉(zhuǎn)起來的?

      答:當(dāng)三相交流電流通入三相定子繞組后,在定子腔內(nèi)便產(chǎn)生一個(gè)旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)。轉(zhuǎn)動(dòng)前靜止不動(dòng)的轉(zhuǎn)子導(dǎo)體在旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)作用下,相當(dāng)于轉(zhuǎn)子導(dǎo)體相對(duì)地切割磁場(chǎng)的磁力線,從而在轉(zhuǎn)子導(dǎo)體中產(chǎn)生了感應(yīng)電流(電磁感應(yīng)原理)。這些帶感應(yīng)電流的罷了子導(dǎo)體在產(chǎn)場(chǎng)中便會(huì)發(fā)生運(yùn)動(dòng)(電流的效應(yīng)——電磁力)。由于轉(zhuǎn)子內(nèi)導(dǎo)體總是對(duì)稱布置的,因而導(dǎo)體上產(chǎn)生的電磁力正好方向相反,從而形成電磁轉(zhuǎn)矩,使轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)起來。由于轉(zhuǎn)子導(dǎo)體中的電流是定子旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)感應(yīng)產(chǎn)生的,因此也稱感應(yīng)電動(dòng)機(jī)。又由于轉(zhuǎn)子的轉(zhuǎn)速始終低于定子旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)的轉(zhuǎn)速,所以又稱為異步電動(dòng)機(jī)。

      3、變壓器為什么不能使直流電變壓?

      答:變壓器能夠改變電壓的條件是,原邊施以交流電勢(shì)產(chǎn)生交變磁通,交變磁通將在副邊產(chǎn)生感應(yīng)電勢(shì),感應(yīng)電勢(shì)的大小與磁通的變化率成正比。當(dāng)變壓器以直流電通入時(shí),因電流大小和方向均不變,鐵芯中無交變磁通,即磁通恒定,磁通變化率為零,故感應(yīng)電勢(shì)也為零。這時(shí),全部直流電壓加在具有很小電阻的繞組內(nèi),使電流非常之大,造成近似短路的現(xiàn)象。

      而交流電是交替變化的,當(dāng)初級(jí)繞組通入交流電時(shí),鐵芯內(nèi)產(chǎn)生的磁通也隨著變化,于是次級(jí)圈數(shù)大于初級(jí)時(shí),就能升高電壓;反之,次級(jí)圈數(shù)小于初級(jí)時(shí)就能降壓。因直流電的大小和方向不隨時(shí)間變化,所以恒定直流電通入初級(jí)繞組,其鐵芯內(nèi)產(chǎn)生的磁通也是恒定不變的,就不能在次級(jí)繞組內(nèi)感應(yīng)出電勢(shì),所以不起變壓作用。

      4、電動(dòng)機(jī)與機(jī)械之間有哪些傳動(dòng)方式?

      答:①、靠背輪式直接傳動(dòng);②、皮帶傳動(dòng);③、齒輪傳動(dòng);④、蝸桿傳動(dòng);⑤、鏈傳動(dòng);⑥、摩擦輪傳動(dòng)。

      5、運(yùn)行中的變壓器應(yīng)做哪些巡視檢查?

      答:①、聲音是否正常;②、檢查變壓器有無滲油、漏油現(xiàn)象、油的顏色及油位是否正常;③、變壓器的電流和溫度是否超過允許值;④、變壓器套管是否清潔,有無破損裂紋和放電痕跡;⑤、變壓器接地是否良好。

      6、變壓器干燥處理的方法有哪些?

      答:①、感應(yīng)加熱法;

      ②、熱風(fēng)干燥法;

      ③、烘箱干燥法。

      7、怎樣做電動(dòng)機(jī)空載試驗(yàn)?

      答:試驗(yàn)前,對(duì)電機(jī)進(jìn)行檢查,無問題后,通入三相電源,使電動(dòng)機(jī)在不拖負(fù)載的情況下空轉(zhuǎn)。而后要檢查運(yùn)轉(zhuǎn)的音響,軸承運(yùn)轉(zhuǎn)情況和三相電流,一般大容量高轉(zhuǎn)速電動(dòng)機(jī)的空載電流為其額定電流的 20~35% 小容量低轉(zhuǎn)速電動(dòng)機(jī)的空載電流為其額定電流的 35~50% 空載電流不可過大和過小而且要三相平衡,空載試驗(yàn)的時(shí)間應(yīng)不小于 1 小時(shí),同時(shí)還應(yīng)測(cè)量電動(dòng)機(jī)溫升,其溫升按絕緣等級(jí)不得超過允許限度。

      8、怎樣做電動(dòng)機(jī)短路試驗(yàn)?

      答:短路試驗(yàn)是用制動(dòng)設(shè)備,將其電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)子固定不轉(zhuǎn),將三相調(diào)壓器的輸出電壓由零值逐漸升高。當(dāng)電流達(dá)到電動(dòng)機(jī)的額定電流時(shí)即停止升壓,這時(shí)的電壓稱為短路電壓。額定電壓為 380 伏的電動(dòng)機(jī)它的短路電壓一般在 75~90 伏之間。

      短路電壓過高表示漏抗太大。

      短路電壓過低表示漏抗太小。這兩者對(duì)電動(dòng)機(jī)正常運(yùn)行都是不利的。

      9、變壓器大修有哪些內(nèi)容?

      答:①、吊出器身,檢修器、身(鐵芯、線圈、分接開關(guān)及引線);②、檢修項(xiàng)蓋、儲(chǔ)油柜、安全氣道、熱管油門及套管;③、檢修冷卻裝置及濾油裝置;④、濾油或換油,必要時(shí)干燥處理;⑤、檢修控制和測(cè)量?jī)x表、信號(hào)和保護(hù)裝置;⑥、清理外殼,必要時(shí)油漆;⑦、裝配并進(jìn)行規(guī)定的測(cè)量和試驗(yàn)。

      10 、繞線型異步電動(dòng)機(jī)和鼠籠型異步電動(dòng)機(jī)相比,它具有哪些優(yōu)點(diǎn)?

      答:繞線型異步電動(dòng)機(jī)優(yōu)點(diǎn)是可以通過集電環(huán)和電刷,在轉(zhuǎn)子回路中串入外加電阻,以改善起動(dòng)性能并可改變外加電阻在一定范圍內(nèi)調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)速。但繞線型,比鼠籠型異步電動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,價(jià)格較貴運(yùn)行的可靠性也較差。

      11 、電機(jī)安裝完畢后在試車時(shí),若發(fā)現(xiàn)振動(dòng)超過規(guī)定值的數(shù)值,應(yīng)從哪些去 原因?

      答:①、轉(zhuǎn)子平衡未核好;②、轉(zhuǎn)子平衡快松動(dòng);③、轉(zhuǎn)軸彎曲變形;④、聯(lián)軸器中心未核正;⑤、底裝螺釘松動(dòng);⑥、安裝地基不平或不堅(jiān)實(shí)。

      12 、電機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí),軸承溫度過高,應(yīng)從哪些方面找原因?

      答:①、潤(rùn)滑酯牌號(hào)不合適;②、潤(rùn)滑酯質(zhì)量不好或變質(zhì);③、軸承室中潤(rùn)滑脂過多或過少;④、潤(rùn)滑脂中夾有雜物;⑤、轉(zhuǎn)動(dòng)部分與靜止部分相擦;⑥、軸承走內(nèi)圈或走外圈;⑦、軸承型號(hào)不對(duì)或質(zhì)量不好;⑧、聯(lián)軸器不對(duì)中;⑨、皮帶拉得太緊;⑩、電機(jī)振動(dòng)過大。

      13 、電機(jī)轉(zhuǎn)子為什么要較平衡?哪類電機(jī)的轉(zhuǎn)子可以只核靜平衡?

      答:電機(jī)轉(zhuǎn)子在生產(chǎn)過程中,由于各種因數(shù)的影響(如材料不均勻鑄件的氣孔或縮孔,零件重量的誤差及加工誤差等)會(huì)引起轉(zhuǎn)子重量上的不平衡,因此轉(zhuǎn)子在裝配完成后要校平衡。六極以上的電機(jī)或額定轉(zhuǎn)速為 1000 轉(zhuǎn) / 分及以下的電機(jī))其轉(zhuǎn)子可以只校靜平衡,其它的電機(jī)轉(zhuǎn)子需校動(dòng)平衡。

      14 、電焊機(jī)在使用前應(yīng)注意哪些事項(xiàng)?

      答:新的或長(zhǎng)久未用的電焊機(jī),常由于受潮使繞組間、繞組與機(jī)殼間的絕緣電阻大幅度降低,在開始使用時(shí)容易發(fā)生短路和接地,造成設(shè)備和人身事故。因此在使用前應(yīng)用搖表檢查其絕緣電阻是否合格。

      啟動(dòng)新電焊機(jī)前,應(yīng)檢查電氣系統(tǒng)接觸器部分是否良好,認(rèn)為正常后,可在空載下啟動(dòng)試運(yùn)行。證明無電氣隱患時(shí),方可在負(fù)載情況下試運(yùn)行,最后才能投入正常運(yùn)行。

      直流電焊機(jī)應(yīng)按規(guī)定方向旋轉(zhuǎn),對(duì)于帶有通風(fēng)機(jī)的要注意風(fēng)機(jī)旋轉(zhuǎn)方向是否正確,應(yīng)使用由上方吹出。以達(dá)到冷卻電焊機(jī)的目的。

      15 、中小容量異步電動(dòng)機(jī)一般都有哪些保護(hù)?

      答:①、短路保護(hù):一般熔斷器就是短路保護(hù)裝置;②、失壓保護(hù):磁力起動(dòng)器的電磁線圈在起動(dòng)電動(dòng)機(jī)控制回路中起失壓保護(hù)作用。自動(dòng)空氣開關(guān),自耦降壓補(bǔ)償器一般都裝有失壓脫扣裝置,以便在上述兩種情況下對(duì)電動(dòng)機(jī)的起過載保護(hù)作用;③、過載保護(hù):熱繼電器就是電動(dòng)機(jī)的過載保護(hù)裝置。

      16 、在異步電動(dòng)機(jī)運(yùn)行維護(hù)工作中應(yīng)注意些什么?

      答:①、電動(dòng)機(jī)周圍應(yīng)保持清潔;②、用儀表檢查電源電壓和電流的變化情況,一般電動(dòng)機(jī)允許電壓波動(dòng)為定電壓的± 5% ,三相電壓之差不得大于 5% ,各相電流不平衡值不得超過 10% 并要注意判斷是否缺相運(yùn)行;③、定期檢查電動(dòng)機(jī)的溫升,常用溫度計(jì)測(cè)量溫升,應(yīng)注意溫升不得超過最大允許值;④、監(jiān)聽軸承有無異常雜音,密封要良好,并要定期更換潤(rùn)滑油,其換油周期,一般滑動(dòng)軸承為 1000 小時(shí),滾動(dòng)軸承 500 小時(shí);⑤、注意電動(dòng)機(jī)音響、氣味、振動(dòng)情況及傳動(dòng)裝置情況。正常運(yùn)行時(shí),電動(dòng)機(jī)應(yīng)音響均勻,無雜音和特殊叫聲。

      17 、怎樣正確地拆修異步電動(dòng)機(jī)?

      答;在拆修電動(dòng)機(jī)前應(yīng)做好各種準(zhǔn)備工作,如所用工具,拆卸前的檢查工作和記錄工作。

      拆卸電動(dòng)機(jī)步驟:①、拆卸皮帶輪或連軸卷,在拆卸皮帶輪和連軸器前應(yīng)做好標(biāo)記,在安裝時(shí)應(yīng)先除銹,清潔干凈后方可復(fù)位;②、拆卸端蓋:先取下軸承蓋,再取端蓋,并做好前后蓋的標(biāo)記,安裝時(shí)應(yīng)按標(biāo)記復(fù)位;③、拆卸轉(zhuǎn)子:在定轉(zhuǎn)子之間應(yīng)墊上耐磨的厚紙防止損傷定子繞組,若轉(zhuǎn)子很重,可用起重設(shè)備安裝轉(zhuǎn)子時(shí)先檢查定子內(nèi)是否有雜物,然后先將軸伸端端蓋裝上,再將轉(zhuǎn)子連同風(fēng)扇及后蓋一起裝入。

      18 、怎樣從異步電動(dòng)機(jī)的不正常振動(dòng)和聲音中判斷故障原因?

      答:異步電動(dòng)機(jī)產(chǎn)生不正常的振動(dòng)和異常音響主要有機(jī)械和電磁兩方面的原因。

      機(jī)械方面的原因:①、電機(jī)風(fēng)葉損壞或緊固風(fēng)葉的螺絲松動(dòng),造成風(fēng)葉與風(fēng)葉蓋相碰,它所產(chǎn)生的聲音隨著碰擊聲的輕重,時(shí)大時(shí)小;②、由于思承磨損或軸不當(dāng),造成電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)子偏心嚴(yán)重時(shí)將使定、轉(zhuǎn)子相擦,使電動(dòng)機(jī)產(chǎn)生劇烈的振動(dòng)和不均勻的碰擦聲;③、電動(dòng)機(jī)因長(zhǎng)期使用致使地腳螺絲松動(dòng)或基礎(chǔ)不牢,因而電動(dòng)機(jī)在電磁轉(zhuǎn)矩作用下產(chǎn)生不正常的振動(dòng);④、長(zhǎng)期使用的電動(dòng)機(jī)因軸承內(nèi)缺乏潤(rùn)滑油形成于磨運(yùn)行或軸承中鋼珠損壞,因而使電動(dòng)機(jī)軸承室內(nèi)發(fā)出異常的咝咝聲或咕嚕聲。

      電磁方面原因:①、正常運(yùn)行的電動(dòng)機(jī)突然出現(xiàn)異常音響,在帶負(fù)載運(yùn)行時(shí)轉(zhuǎn)速明顯下降,發(fā)出低沿的吼聲,可能是三相電流不平衡,負(fù)載過重或單相運(yùn)行;②、正常運(yùn)行的電動(dòng)機(jī),如果定子、轉(zhuǎn)子繞組發(fā)生短路故障或鼠籠轉(zhuǎn)子斷條則電動(dòng)機(jī)會(huì)發(fā)出時(shí)高時(shí)低的翁翁聲。機(jī)身也隨之振動(dòng)。

      19 、異步電動(dòng)機(jī)的軸承溫度超過機(jī)殼溫度是什么回事?

      答:①、電機(jī)軸承因長(zhǎng)期缺油運(yùn)行,磨擦損耗加劇使軸承過熱。另外,電動(dòng)機(jī)正常運(yùn)行時(shí),加油過多或過稠也會(huì)引起軸承過熱;②、在更換潤(rùn)滑時(shí),由于潤(rùn)滑油中混入了硬粒雜質(zhì)或軸承清洗不平凈,使軸承磨損加劇而過熱,甚至可能損壞軸承;③、由于裝配不當(dāng),固定端蓋螺絲松緊程度不一,造成兩軸承中心不在一條直線上或軸承外圈不平衡。使軸承轉(zhuǎn)動(dòng)不靈活,帶上負(fù)載后使摩擦加劇而發(fā)熱;④、皮帶過緊或電動(dòng)機(jī)與被帶機(jī)械軸中心不在同一直線上,因而會(huì)使軸承負(fù)載增加而發(fā)熱;⑤、軸承選用不當(dāng)或質(zhì)量差,例如軸承內(nèi)外圈銹蝕,個(gè)別鋼珠不圓等;⑥、運(yùn)行中電動(dòng)機(jī)軸承已損壞,造成軸承過熱。

      20 、為什么鼠籠式異步電動(dòng)轉(zhuǎn)子繞組對(duì)地不需絕緣而繞線式異步電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)子繞組對(duì)地則必須絕緣?

      答:鼠籠轉(zhuǎn)子可看成一個(gè)多相繞組,其相數(shù)等于一對(duì)張極的導(dǎo)條數(shù),每相匝數(shù)等于 1/2 匝,由于每相轉(zhuǎn)子感應(yīng)電勢(shì)一般都很小,加及硅鋼片電阻運(yùn)大于銅或鋁的電阻,所以絕大部分電流從導(dǎo)體流過,不同對(duì)地絕緣。

      繞線式轉(zhuǎn)子繞組中,相數(shù)和定子繞組相同,每相的匝數(shù)也較多,根據(jù)公式 E 2 =4.44K 2 f 2 W 2 ψ可知繞線式轉(zhuǎn)子每相感應(yīng)電勢(shì)很大,這時(shí)若對(duì)地不絕緣就會(huì)產(chǎn)生對(duì)地短路甚至燒毀電表。

      21 、怎樣修理異步電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)子軸的一般故障?

      答:①、軸彎曲:電動(dòng)機(jī)運(yùn)行中如果發(fā)現(xiàn)軸伸出端子有跳動(dòng)的現(xiàn)象,則說明軸正彎曲,軸彎曲嚴(yán)重時(shí),會(huì)發(fā)生定子、轉(zhuǎn)子間互相摩擦的現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)軸彎曲后,應(yīng)將轉(zhuǎn)子取出并根據(jù)具體情況加以校正;②、軸的鐵芯檔磨損:由于電動(dòng)機(jī)長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)行有時(shí)會(huì)使軸的鐵松檔和鐵芯松動(dòng),而且軸又未流滾過花。在這種情況下,應(yīng)考慮在配合部分滾花。如果下芯在軸上有位移的可能,則應(yīng)在兩端的軸上開一個(gè)環(huán)形槽,再放入兩個(gè)弧形鍵,并與軸焊在一起;③、軸徑磨損:軸承折卸多次,會(huì)使軸徑磨損,一般可在徑處滾花處理。如果磨損嚴(yán)重,也可在軸徑處電焊堆積一層,再用車床加工并要求尺寸;④、軸裂紋:如果軸子橫向裂紋不超過直徑的 10~15% 縱向裂紋不超過軸長(zhǎng)的 10% ,可用電焊進(jìn)行修補(bǔ)后繼續(xù)使用。如果軸裂紋損壞嚴(yán)重或斷裂就必須更換新軸。

      22 、交流接觸器頻繁操作時(shí)為什么過熱?

      答:交流接觸器起動(dòng)時(shí),由于鐵芯和銜鐵之間的空隙大,電抗小,可以通過線圈的激磁電流很大,往往大于工作電流的十幾倍,如頻繁起動(dòng),使激磁線圈通過很大的起動(dòng)電流,因而引起線圈產(chǎn)生過熱現(xiàn)象,嚴(yán)重時(shí)會(huì)將線圈燒毀。

      23 、引進(jìn)盤柜的控制電纜有何規(guī)定?

      答:①、引進(jìn)盤柜電纜排列整齊,不交叉,并應(yīng)固定,不使所有的端子板受應(yīng)力;②、裝電纜不應(yīng)進(jìn)入盤柜內(nèi),鋼帶切斷處應(yīng)扎緊;③、用于晶體管保護(hù),控制等的控制電纜,使用屏蔽電纜時(shí),其屏蔽應(yīng)接地,如不采用屏蔽電纜時(shí),則其備用芯線應(yīng)有一根接地;④、橡膠絕緣線應(yīng)外套絕緣管保護(hù);⑤、盤柜的電纜芯線、橫平豎直,不交叉,備用芯線留有適當(dāng)余地。

      24 、電纜穿入電纜管時(shí)有哪些規(guī)定?

      答:敷設(shè)電纜時(shí),若需將電纜穿入電纜管時(shí)應(yīng)符合下列規(guī)定:①、鎧裝電纜與鉛包電纜不得穿入同一管內(nèi);②、一極電纜管只允許穿入一根電力電纜;③、電力電纜與控制電纜不得穿入同一管內(nèi);④、裸鉛包電纜穿管時(shí),應(yīng)將電纜穿入段用麻或其它柔軟材料保護(hù),穿送外不得用力過猛。

      25 、硬母線怎樣連接?

      答:硬母線一般采用壓接或焊接。壓接是用螺絲將母線壓接起來,便于改裝和拆卸。焊接是用電焊或氣焊連接,多用于不需拆卸的地方。不得采用錫焊綁接。

      26 、在什么情況下,應(yīng)將電纜加上穿管保護(hù)?管子直徑怎樣選擇?

      答:在下列地點(diǎn)要管:①、電纜引入引出建筑物,隧道處,樓板及主要墻壁;②、引出地面兩米高,地下 250mm 深;③、電纜與地下管道交叉或接近時(shí)距離不合規(guī)定者;④、電纜與道路,電車軌道和鐵路交叉時(shí);⑤、廠區(qū)可能受到機(jī)械損傷及行人易接近的地點(diǎn)。

      選擇管徑時(shí),內(nèi)徑要比外徑大 50 %。

      27 、母線的相序排列及涂漆顏色是怎樣規(guī)定的?

      答:母線的相序排列(觀察者從設(shè)備正面所見)原則如下:

      從左到右排列時(shí),左側(cè)為A相,中間為B相,右側(cè)為C相。

      從上到下排列時(shí),上側(cè)為A相,中間為B相,下側(cè)為C相。

      從遠(yuǎn)至近排列時(shí),遠(yuǎn)為A相,中間為B相,近為C相。

      涂色:A-黃色,B-綠色,C-紅色,中性線不接地紫色,正極-褚色,負(fù)極-蘭色,接地線-黑色。

      28 、高壓隔離開關(guān)的每一極用兩個(gè)刀片有什么好處?

      答:根據(jù)電磁學(xué)原理,兩根平行導(dǎo)體流過同一方向電流時(shí),會(huì)產(chǎn)生互相靠攏的電磁力,其力的大小與平行之間的距離和電流有關(guān),由于開關(guān)所控制操作的電路,發(fā)生故障時(shí),刀片會(huì)流過很大的電流,使兩個(gè)刀片以很大的壓力緊緊地夾往固定觸頭,這樣刀片就不會(huì)因振動(dòng)而脫離原位造成事故擴(kuò)大的危險(xiǎn),另外,由于電磁力的作用,合使刀片(動(dòng)觸頭)與固定觸頭之間接觸緊密,接觸電阻減少,故不致因故障電流流過而造成觸頭熔焊現(xiàn)象。

              29 、戶內(nèi)電纜頭引出線的絕緣包扎長(zhǎng)度是多少?

      答:應(yīng)按需要留取長(zhǎng)度,但不得低于:

      電壓(千伏)最小絕緣包扎長(zhǎng)度(毫米)1以下 160

      3 210

      6 270

      10 315

      30 、按爆炸危險(xiǎn)場(chǎng)所,該安裝何種電氣設(shè)備?

      答:電氣線路中所用的接線盒、拉線盒,應(yīng)符合:①、 Q-1 、 G-1 級(jí)均所除本安電路外,均應(yīng)用隔爆型;②、 Q-2 級(jí)場(chǎng)所除本安電路外,應(yīng)用任意一種防爆類型;③、 Q-3 、 G-2 級(jí)場(chǎng)所可用防塵型;④、 Q-1 、 Q-2 級(jí)場(chǎng)所除本安電路外,使用的接線盒、拉線盒的級(jí)別和組別,不得低于場(chǎng)所內(nèi)爆炸性混和物的級(jí)別和組別;⑤、在各級(jí)爆炸危險(xiǎn)場(chǎng)所的本安電路,均可使防塵型。

      31 、爆炸危險(xiǎn)場(chǎng)所安裝防爆撓性管有何規(guī)定?

      答:防爆撓性連接管應(yīng)無裂紋、孔洞、機(jī)械損傷、變形等缺陷,安裝時(shí)應(yīng)符合下列要求:①、 Q-1 級(jí)、 G-1 級(jí)場(chǎng)所使用隔爆型的; Q-2 級(jí)場(chǎng)所可使用防爆安全型的;其它各級(jí)爆炸場(chǎng)所使用的防塵型的;②、 Q-1 、 Q-2 級(jí)場(chǎng)所使用的防爆撓性連接管其級(jí)別和組別不應(yīng)低于場(chǎng)所內(nèi)爆炸性混合的組別和級(jí)別;③、環(huán)境溫度不應(yīng)超過± 40 ℃;④、彎曲的半徑不應(yīng)小于管徑的5倍。

      32 、對(duì) 10k V變(配)電所的接地有哪些要求?

      答:變壓器、開關(guān)設(shè)備和互感器( PT 、 CP )的金屬外殼,配電柜、控制保護(hù)盤、金屬構(gòu)架、防雷設(shè)備、電纜頭及金屬遮欄等。對(duì)接地裝置有下列要求:①、室內(nèi)角鋼基礎(chǔ)及支架要用截面不小于 25 × 4mm2 的扁鋼相連接做接地干線,然后引出戶外,與戶外接地裝置連接;②、接地體應(yīng)距離變(配)電所墻壁三米以外,接地體長(zhǎng)度為 2.5 米,兩根接地體間距離以5米為宜;③、接地網(wǎng)形式以閉合環(huán)路式為好,如接地電阻不能滿足要求時(shí),可以附加外引式接地體;④、整個(gè)接地網(wǎng)的接地電阻不應(yīng)大于4歐。

      33 、怎樣連接不同截面,不同金屬的電纜芯線?

      答:連接不同金屬,不同截面的電纜時(shí),應(yīng)使連接點(diǎn)的電阻小而穩(wěn)定。相同金屬截面的電纜相接,應(yīng)選用與纜芯導(dǎo)體相同的金屬材料,按照相接的兩極芯線截面加工專用連接管,然后采用壓接方法連接。當(dāng)不同金屬的電纜需要連接時(shí),如銅和鋁相連接,由于兩種金屬標(biāo)準(zhǔn)電極位相差較大(銅為+ 0.345 伏,鋁為 -1.67 伏)會(huì)產(chǎn)生接觸電勢(shì)差。當(dāng)有電解質(zhì)存在時(shí),將形成以鋁為負(fù)極,銅為正極的原電池,使鋁產(chǎn)生電化腐蝕,從而增大接觸電阻,所以連接兩種不同金屬電纜時(shí),除應(yīng)滿足接觸電阻要求外,還應(yīng)采取一定的防腐措施。一般方法是在銅質(zhì)壓接管內(nèi)壁上刷一層錫后再進(jìn)行壓接。

      34 、防爆電氣設(shè)備竣工驗(yàn)收時(shí),應(yīng)詳細(xì)驗(yàn)收什么項(xiàng)目?

      答:防爆電氣設(shè)備竣工驗(yàn)收時(shí),必須注重以下幾點(diǎn):①、驗(yàn)明“防爆合格證號(hào)”;②、防爆電氣設(shè)備應(yīng)在類型、組別、紙別,符合設(shè)計(jì);③、防爆電氣設(shè)備在外殼應(yīng)無裂紋、損傷、接線盒應(yīng)緊固,且固定螺栓和防松裝置應(yīng)齊全;④、防爆充油電氣設(shè)備,油箱等不應(yīng)滲漏油,油面高度符合要求;⑤、電氣設(shè)備多余的進(jìn)線口,應(yīng)按規(guī)定作好密封;⑥、電氣線路的密封裝置的安裝應(yīng)符合規(guī)定;

     ?、?、安全火花型電氣設(shè)備的配線工程,其線路走向標(biāo)高應(yīng)符合設(shè)計(jì),線路應(yīng)有天蘭色標(biāo)志;⑧、電氣裝置的接地或接零,應(yīng)符合規(guī)定,防靜電接地,應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求。

      35 、成套手車柜的安裝應(yīng)符合什么規(guī)定?

      答:①、手車推拉靈活輕便,無卡阻碰撞現(xiàn)象;②、動(dòng)靜觸頭中心一致,接觸緊密,手在推入工作位置,符合產(chǎn)品要求;③、二次回路輔助開關(guān)的切換接點(diǎn)應(yīng)動(dòng)作準(zhǔn)確,接觸可靠;④、機(jī)械閉鎖裝置應(yīng)動(dòng)作準(zhǔn)確可靠;⑤、柜內(nèi)照明齊全;⑥、安全隔板開關(guān)靈活,隨手車柜的進(jìn)出而相應(yīng)動(dòng)作;⑦、柜內(nèi)控制電纜的位置不應(yīng)妨礙手車進(jìn)出,并牢牢固定;⑧、手車與柜體間的接地觸頭,應(yīng)接觸緊密,手車推入柜內(nèi)時(shí),其接地觸頭應(yīng)比主觸頭早接通,拉出時(shí)相反。

      36 、配電盤(柜)安裝前的準(zhǔn)備工作?

      答:①、配電盤的安裝應(yīng)在室內(nèi)粉刷完畢,基礎(chǔ)達(dá)到要求強(qiáng)度,清掃干凈后進(jìn)行;②、配電盤在安裝前應(yīng)進(jìn)行檢查驗(yàn)收,查核配電盤的型號(hào),盤內(nèi)的電器元件是否符合要求,有無機(jī)械損傷;③、基礎(chǔ)型鋼應(yīng)配合土建下好埋件,基礎(chǔ)型鋼頂面應(yīng)高出地平面 1020mm ,同一場(chǎng)所同一水平面上的基礎(chǔ)型鋼的水平誤差不應(yīng)超過長(zhǎng)度的 1/1000 最大水平誤差不應(yīng)超過 5mm ,小車式配電柜的基礎(chǔ)型鋼應(yīng)與屋內(nèi)地面相平。

      37 、怎樣修理異步電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)軸的一般故障?

      答:①、轉(zhuǎn)彎曲:將轉(zhuǎn)子取出并根據(jù)具體情況加以校正;②、軸的鐵芯檔磨損:則應(yīng)在鐵芯兩端的軸上開一個(gè)環(huán)開槽,再放入兩個(gè)弧形鍵并與軸焊在一起;③、軸頸磨損:一般可在軸頸處落花處理。如果磨損嚴(yán)重,也可在軸頸處用電焊堆積一層,再用車床加工至要求尺寸。④、軸裂紋:較嚴(yán)重應(yīng)更換處理。

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    遼寧省印發(fā)《遼寧省職業(yè)教育“雙師型”教師認(rèn)定實(shí)施辦法(試行)》的通知

    近日,遼寧省教育廳發(fā)布關(guān)于印發(fā)《遼寧省職業(yè)教育“雙師型”教師認(rèn)定實(shí)施辦法(試行)》的通知, 為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于做好職業(yè)教育“雙師型”教師認(rèn)定工作的通知》(教師廳〔2022〕2號(hào))要求,加快推進(jìn)我省職業(yè)教育“雙師型”教師隊(duì)伍高質(zhì)量建設(shè),健全教師標(biāo)準(zhǔn)體系,深入推進(jìn)職業(yè)教育“雙師型”教師認(rèn)定工作,特制定《遼寧省職業(yè)教育“雙師型”教師認(rèn)定實(shí)施辦法(試行)》 以下是通知原文 附件: 遼寧省職業(yè)教育“雙師型”教師認(rèn)定實(shí)施辦法(試行) 一、認(rèn)定范圍 全省職業(yè)學(xué)校(含開展職業(yè)教育的本科學(xué)校)的專業(yè)課教師(含實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師)。公共課教師、校內(nèi)其他具有教師資格并實(shí)際承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的人員,正式聘任的校外兼職教師,以及其他依法開展職業(yè)學(xué)校教育的機(jī)構(gòu)中具有教師資格的人員,在符合一定條件的前提下可參照實(shí)施。 二、認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn) 《遼寧省中等職業(yè)學(xué)校“雙師型”教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)》(附件1)和《遼寧省高等職業(yè)學(xué)校“雙師型”教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)》(附件2) 三、組織機(jī)構(gòu) (一)認(rèn)定管理機(jī)構(gòu)及職責(zé) 省教育廳負(fù)責(zé)全省“雙師型”教師認(rèn)定工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。 各市教育局、沈撫示范區(qū)社會(huì)事業(yè)局負(fù)責(zé)本轄區(qū)中等職業(yè)學(xué)校的“雙師型”教師認(rèn)定管理工作。 各高等職業(yè)學(xué)校負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)管本校的“雙師型”教師認(rèn)定管理工作。 (二)認(rèn)定實(shí)施機(jī)構(gòu)及職責(zé) 中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)教育“雙師型”教師認(rèn)定實(shí)施主體是各市教育局、沈撫示范區(qū)社會(huì)事業(yè)局,負(fù)責(zé)本區(qū)域內(nèi)中等職業(yè)學(xué)校“雙師型”教師認(rèn)定工作。 高等職業(yè)學(xué)校(含開展職業(yè)教育的本科學(xué)校,以下同)職業(yè)教育“雙師型”教師認(rèn)定實(shí)施主體是各高等職業(yè)學(xué)校,負(fù)責(zé)本?!半p師型”教師認(rèn)定工作。 各市教育局、沈撫示范區(qū)社會(huì)事業(yè)局以及高等職業(yè)學(xué)校應(yīng)明確負(fù)責(zé)部門,組建由教育部門人員、行業(yè)企業(yè)人員(應(yīng)具備高級(jí)職稱)、院校專家(應(yīng)具備高級(jí)職稱)等不少于10人共同組成的認(rèn)定專家評(píng)議委員會(huì),具體實(shí)施認(rèn)定工作。根據(jù)工作需要可下設(shè)若干專業(yè)大類評(píng)議組,一般不少于5人組成,負(fù)責(zé)某專業(yè)大類“雙師型”教師的認(rèn)定。認(rèn)定結(jié)果經(jīng)檢查復(fù)核通過后,報(bào)省教育廳備案。 四、認(rèn)定程序 (一)個(gè)人申報(bào)。各職業(yè)學(xué)校負(fù)責(zé)組織本校教師通過遼寧省職業(yè)教育管理與服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行個(gè)人申報(bào),并對(duì)本校教師申報(bào)材料進(jìn)行真實(shí)性、有效性核查,核查合格的,提交認(rèn)定專家評(píng)議委員會(huì)。 (二)組織認(rèn)定。認(rèn)定專家評(píng)議委員會(huì)開展評(píng)議,評(píng)議結(jié)果公示5個(gè)工作日,無異議后形成認(rèn)定結(jié)果。 (三)結(jié)果復(fù)查。認(rèn)定結(jié)果經(jīng)檢查復(fù)核通過后,省教育廳予以備案,生成“雙師型”教師檔案,統(tǒng)一管理。 五、激勵(lì)措施 (一)促進(jìn)持續(xù)發(fā)展 各地各校要制定激勵(lì)政策,建立能進(jìn)能出、能上能下的動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制,根據(jù)教師不同能力條件分級(jí)認(rèn)定,引導(dǎo)和鼓勵(lì)廣大教師走“雙師型”發(fā)展道路。在職務(wù)(職稱)晉升、教育培訓(xùn)、評(píng)先評(píng)優(yōu)等方面應(yīng)向“雙師型”教師傾斜,課時(shí)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)原則上應(yīng)高于同級(jí)別教師崗位。要根據(jù)“雙師型”教師不同階段發(fā)展需求,精準(zhǔn)提供教育教學(xué)、崗位實(shí)訓(xùn)、企業(yè)實(shí)踐等機(jī)會(huì)。要鼓勵(lì)“雙師型”教師取得行業(yè)領(lǐng)域職業(yè)資格證書、職業(yè)技能等級(jí)證書,獲聘行業(yè)領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)職務(wù)(職稱)。 (二)注重作用發(fā)揮 各地各校要充分發(fā)揮“雙師型”教師在綜合育人、企業(yè)實(shí)踐、教學(xué)改革、社會(huì)服務(wù)和教師專業(yè)發(fā)展等方面帶頭引領(lǐng)作用,充分挖掘典型案例,探索示范教師培訓(xùn)、頂崗實(shí)踐、研修訪學(xué)等成長(zhǎng)路徑方法。將“雙師型”教師作用發(fā)揮情況作為“雙高”建設(shè)計(jì)劃、優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃、職業(yè)學(xué)校辦學(xué)能力達(dá)標(biāo)、專業(yè)設(shè)置審批和布局結(jié)構(gòu)優(yōu)化、現(xiàn)場(chǎng)工程師培養(yǎng)計(jì)劃,以及教師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、名師(名匠)工作室、技藝技能傳承創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)等工作的重要指標(biāo)。 六、證書管理 在遼寧省職業(yè)教育管理與服務(wù)平臺(tái)建立職業(yè)教育“雙師型”教師管理模塊,將職業(yè)教育“雙師型”教師證書納入上述平臺(tái)統(tǒng)一管理。各級(jí)各類職業(yè)教育“雙師型”教師證書有效期為5年,期滿后對(duì)“雙師型”教師能力素質(zhì)進(jìn)行復(fù)核,突出聘期內(nèi)崗位業(yè)績(jī)考察,促進(jìn)教師知識(shí)技能持續(xù)更新,進(jìn)一步提升“雙師型”教師隊(duì)伍整體水平。 七、工作要求 (一)各地、各校要高度重視,安排具體部門、專人負(fù)責(zé),并做好宣傳、引導(dǎo)、鼓勵(lì)和組織申報(bào)、材料審核等工作,確保認(rèn)定工作順利進(jìn)行。嚴(yán)格落實(shí)評(píng)議認(rèn)定回避制度。學(xué)校要對(duì)教師申報(bào)的材料逐一進(jìn)行核實(shí),嚴(yán)禁弄虛作假。 (二)各市教育局、沈撫示范區(qū)社會(huì)事業(yè)局以及高等職業(yè)學(xué)校要制定本區(qū)域內(nèi)或本學(xué)?!半p師型”教師認(rèn)定實(shí)施細(xì)則,向省教育廳備案后實(shí)施。各學(xué)校應(yīng)在教師管理信息系統(tǒng)中及時(shí)更新“雙師型”教師信息,確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確統(tǒng)一。 (三)省教育廳將對(duì)認(rèn)定工作全過程規(guī)范指導(dǎo)和監(jiān)督管理,建立健全公示公開、第三方評(píng)估、抽查復(fù)查、責(zé)任追究、過程追溯等制度,發(fā)揮廣大教師的監(jiān)督作用,暢通投訴反饋渠道,確保過程透明規(guī)范、結(jié)果公平公正。 八、附則 (一)“雙師型”教師認(rèn)定實(shí)行師德失范“一票否決”,對(duì)已認(rèn)定發(fā)生師德師風(fēng)違規(guī)行為的“雙師型”教師應(yīng)予以撤銷。對(duì)申報(bào)材料弄虛作假者,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),3年內(nèi)不得再次申報(bào)認(rèn)定。 (二)技工院?!耙惑w化”教師可參照實(shí)施。 (三)本辦法由遼寧省教育廳負(fù)責(zé)解釋。 附件: 1.《遼寧省中等職業(yè)學(xué)?!半p師型”教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)》 2.《遼寧省高等職業(yè)學(xué)?!半p師型”教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)》 附件1: 遼寧省中等職業(yè)學(xué)校“雙師型”教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn) 一、基本要求 (一)貫徹黨的教育方針,熱愛職業(yè)教育事業(yè),具有良 好的思想政治素質(zhì)和師德素養(yǎng),自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值 觀,弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神,為人師表,關(guān)愛學(xué)生。 (二)落實(shí)立德樹人根本任務(wù),遵循職業(yè)教育規(guī)律和技術(shù)技能人才成長(zhǎng)規(guī)律,踐行產(chǎn)教融合、校企合作,做到工學(xué) 結(jié)合、知行合一、德技并修。在教育教學(xué)和技術(shù)技能培養(yǎng)過程中落實(shí)課程思政要求,形成相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)J健? (三)具備相應(yīng)的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)能力,掌握先進(jìn) 的教學(xué)理念和教學(xué)方法,積極參與教學(xué)改革與研究。能夠采取多種教學(xué)模式方式,不斷提升數(shù)字素養(yǎng),有效運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)開展教學(xué)。 (四)能緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和行業(yè)人才需求,具有企業(yè)相關(guān)工作經(jīng)歷或積極深入企業(yè)和生產(chǎn)服務(wù)一線進(jìn)行崗位實(shí)踐,時(shí)長(zhǎng)、形式、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)等應(yīng)符合職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實(shí)踐相關(guān)規(guī)定。理解所教專業(yè)(群)與產(chǎn)業(yè)的關(guān)系,了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展、行業(yè)需求和職業(yè)崗位變化,及時(shí)將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范融入教學(xué)。 (五)具備專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格基本條件,其中校內(nèi)專任教師申請(qǐng)認(rèn)定中等職業(yè)學(xué)?!半p師型”教師者必須具有中等職業(yè)學(xué)校教師資格和中職教師系列初級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù);校外兼職教師申請(qǐng)認(rèn)定中等職業(yè)學(xué)?!半p師型”教師者必須具有本專業(yè)非高校教師系列初級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)。 二、認(rèn)定級(jí)別及標(biāo)準(zhǔn) 遼寧省中等職業(yè)學(xué)?!半p師型”教師認(rèn)定分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)三個(gè)級(jí)別,各級(jí)別認(rèn)定條件如下: (一)初級(jí)“雙師型”教師 1.教學(xué)能力須具備下列條件: (1)具有較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能,掌握所教課程的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)原理,以及教學(xué)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方法等,教學(xué)評(píng)價(jià)達(dá)到合格及以上等次。 (2)具有一定的組織和開展教育教學(xué)研究的能力,參加校級(jí)及以上教育教學(xué)研究或教育教學(xué)改革項(xiàng)目;或參加校級(jí)及以上教師教學(xué)能力類競(jìng)賽等獲得個(gè)人或團(tuán)體三等獎(jiǎng)及以上。 2.實(shí)踐能力條件。須具備下列條件之一: (1)具有本專業(yè)或相近專業(yè)非教師系列初級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)資格證書。 (2)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的由國(guó)務(wù)院人力資源社會(huì)保障行政部門負(fù)責(zé)監(jiān)管的在院校外實(shí)施的中級(jí)工(四級(jí))及以上職業(yè)技能等級(jí)證書。 (3)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的由國(guó)務(wù)院教育行政部門負(fù)責(zé)監(jiān)管的在院校內(nèi)實(shí)施的初級(jí)及以上職業(yè)技能等級(jí)證書。 (4)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的國(guó)家職業(yè)資格證書(國(guó)家職業(yè)資格目錄內(nèi))并參與(前7名)行業(yè)企業(yè)具體案例、項(xiàng)目等工作。 (5)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)國(guó)家職業(yè)技能鑒定考評(píng)員或其他職業(yè)技能等級(jí)評(píng)價(jià)初級(jí)考評(píng)員資格。 (6)獲得與本專業(yè)相關(guān)的發(fā)明專利授權(quán)(前7名);或?qū)嵱眯滦蛯@跈?quán)(前2名);或外觀設(shè)計(jì)專利授權(quán)(第1名);或軟件著作權(quán)(前2名),且實(shí)際開展成果轉(zhuǎn)化。 (7)參與(前7名)完成企、事業(yè)單位橫向項(xiàng)目且到款額累計(jì)1萬元及以上。 (8)在校級(jí)及以上技能類競(jìng)賽中擔(dān)任專家或裁判;或指導(dǎo)學(xué)生在校級(jí)及以上技能競(jìng)賽類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、科技發(fā)明類競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)及以上。 (9)作為參與人獲得校級(jí)及以上技能競(jìng)賽類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、科技發(fā)明類競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)及以上。 (10)近10年中有3年及以上(可累計(jì)計(jì)算)在企業(yè)一線從事本專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷;或在近三年內(nèi)至少參加一期國(guó)家級(jí)職業(yè)教育“雙師型”教師培訓(xùn)基地建設(shè)企業(yè)的培訓(xùn)并取得合格證書。 (11)具有與本專業(yè)相關(guān)的校級(jí)及以上“技術(shù)能手”等技術(shù)技能類榮譽(yù)稱號(hào)。 3.崗位業(yè)績(jī)條件。須具備下列條件之一: (1)經(jīng)學(xué)校認(rèn)定,參與國(guó)家“雙優(yōu)計(jì)劃”、遼寧省“雙優(yōu)計(jì)劃”、職業(yè)教育“提質(zhì)培優(yōu)”行動(dòng)計(jì)劃等校級(jí)子項(xiàng)目建設(shè),或經(jīng)學(xué)校認(rèn)定參與省級(jí)職業(yè)教育專項(xiàng)資金支持的教育教學(xué)改革項(xiàng)目。 (2)能夠?qū)⑿袠I(yè)企業(yè)新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)范融入到專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革、教學(xué)資源開發(fā)、課程建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)等方面,且經(jīng)學(xué)校考評(píng)能夠?qū)W(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)發(fā)揮一定促進(jìn)作用。 (二)中級(jí)“雙師型”教師 1.教學(xué)能力須具備下列條件: (1)具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)和精湛的操作技能,了解本專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì),掌握先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法,教學(xué)業(yè)績(jī)顯著,教學(xué)評(píng)價(jià)達(dá)到良好及以上等次一次。 (2)具有較強(qiáng)的指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)研究、專業(yè)建設(shè)等能力,主持校級(jí)及以上教育教學(xué)研究或教育教學(xué)改革項(xiàng)目;或參加省級(jí)及以上教育教學(xué)研究或教育教學(xué)改革項(xiàng)目;或參加省級(jí)及以上教師教學(xué)能力類競(jìng)賽等獲得個(gè)人或團(tuán)體三等獎(jiǎng)及以上。 2.實(shí)踐能力條件。須具備下列條件之二: (1)具有本專業(yè)或相近專業(yè)非教師系列中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)資格證書。 (2)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的由國(guó)務(wù)院人力資源社會(huì)保障行政部門負(fù)責(zé)監(jiān)管的在院校外實(shí)施的技師(二級(jí))及以上職業(yè)技能等級(jí)證書。 (3)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的由國(guó)務(wù)院教育行政部門負(fù)責(zé)監(jiān)管的在院校內(nèi)實(shí)施的中級(jí)及以上職業(yè)技能等級(jí)證書。 (4)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的國(guó)家職業(yè)資格證書(國(guó)家職業(yè)資格目錄內(nèi))并參與(前5名)行業(yè)企業(yè)具體案例、項(xiàng)目等工作。 (5)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)國(guó)家職業(yè)技能鑒定考評(píng)員或其他職業(yè)技能等級(jí)評(píng)價(jià)中級(jí)考評(píng)員資格。 (6)獲得與本專業(yè)相關(guān)的發(fā)明專利授權(quán)(前5名);或?qū)嵱眯滦蛯@跈?quán)(第1名);或軟件著作權(quán)(第1名),或外觀設(shè)計(jì)專利授權(quán)(第1名),且實(shí)際開展成果轉(zhuǎn)化。 (7)參與(前5名)完成企、事業(yè)單位橫向項(xiàng)目且到款額累計(jì)3萬元及以上。 (8)在市級(jí)及以上技能類競(jìng)賽中擔(dān)任專家或裁判;或指導(dǎo)學(xué)生在市級(jí)及以上技能競(jìng)賽類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、科技發(fā)明類競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)及以上。 (9)作為參與人在市級(jí)及以上技能競(jìng)賽類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、科技發(fā)明類競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)及以上。 (10)近10年中有3年以上(可累計(jì)計(jì)算)在企業(yè)一線從事本專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷且擔(dān)任技術(shù)骨干;或近5年中有6個(gè)月以上(可累計(jì)計(jì)算)在企業(yè)一線從事本專業(yè)實(shí)踐鍛煉且承擔(dān)投資額度10萬元以上技術(shù)改造項(xiàng)目,非工科類在相關(guān)單位從事本專業(yè)實(shí)踐鍛煉。 (11)具有與本專業(yè)相關(guān)的市級(jí)及以上“技術(shù)能手”等技術(shù)技能類榮譽(yù)稱號(hào)。 3.崗位業(yè)績(jī)條件。近五年內(nèi)須具備下列條件之一: (1)經(jīng)學(xué)校認(rèn)定,主要參與(前5名)國(guó)家“雙優(yōu)計(jì)劃”、遼寧省“雙優(yōu)計(jì)劃”、職業(yè)教育“提質(zhì)培優(yōu)”行動(dòng)計(jì)劃等校級(jí)子項(xiàng)目建設(shè),或經(jīng)學(xué)校認(rèn)定主要參與(前5名)省級(jí)職業(yè)教育專項(xiàng)資金支持的教育教學(xué)改革項(xiàng)目。 (2)能夠?qū)⑿袠I(yè)企業(yè)新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)范融入到專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革、教學(xué)資源開發(fā)、課程建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)等方面,且經(jīng)學(xué)校考評(píng)能夠?qū)W(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)發(fā)揮較大促進(jìn)作用。 (三)高級(jí)“雙師型”教師 1.教學(xué)能力須具備下列條件: (1)深入系統(tǒng)地掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論,具有豐富的專業(yè)知識(shí)和精湛的操作技能,掌握國(guó)內(nèi)外本專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì),掌握先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法,教學(xué)業(yè)績(jī)突出,教學(xué)特色鮮明,經(jīng)教學(xué)評(píng)價(jià)達(dá)到良好及以上等次兩次。 (2)在教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮關(guān)鍵作用,擔(dān)任市級(jí)以上骨干教師、專業(yè)帶頭人、教學(xué)名師、教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)帶頭人、技藝技能傳承創(chuàng)新平臺(tái)負(fù)責(zé)人等,或主持完成專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定,或主持省級(jí)在線精品開放課建設(shè),或主持省級(jí)專業(yè)建設(shè)。 (3)具有較強(qiáng)的指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)研究、專業(yè)建設(shè)等能力,主持市級(jí)及以上教育教學(xué)研究或教育教學(xué)改革項(xiàng)目;或參加(前3名)省級(jí)及以上教育教學(xué)研究或教育教學(xué)改革項(xiàng)目;或參加省級(jí)及以上教師教學(xué)能力類競(jìng)賽等獲得個(gè)人或團(tuán)體二等獎(jiǎng)及以上。 2.實(shí)踐能力條件。須具備下列條件之二: (1)具有本專業(yè)或相近專業(yè)非教師系列高級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)資格證書。 (2)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的由國(guó)務(wù)院人力資源社會(huì)保障行政部門負(fù)責(zé)監(jiān)管的在院校外實(shí)施的高級(jí)技師(一級(jí))及以上職業(yè)技能等級(jí)證書。 (3)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的由國(guó)務(wù)院教育行政部門負(fù)責(zé)監(jiān)管的在院校內(nèi)實(shí)施的高級(jí)職業(yè)技能等級(jí)證書。 (4)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的國(guó)家職業(yè)資格證書(國(guó)家職業(yè)資格目錄內(nèi))并參與(前3名)行業(yè)企業(yè)具體案例、項(xiàng)目等工作。 (5)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)國(guó)家職業(yè)技能鑒定高級(jí)考評(píng)員資格或其他職業(yè)技能等級(jí)評(píng)價(jià)高級(jí)考評(píng)員資格。 (6)獲得與本專業(yè)相關(guān)的發(fā)明專利授權(quán)(第1名), 或2項(xiàng)實(shí)用新型專利授權(quán)(第1名),或2項(xiàng)軟件著作權(quán)(第1名),且實(shí)際開展成果轉(zhuǎn)化。 (7)主持完成企、事業(yè)單位橫向項(xiàng)目且到款額累計(jì)10萬元以上。 (8)在省級(jí)技能類競(jìng)賽中擔(dān)任專家或裁判;或指導(dǎo)學(xué)生在省級(jí)及以上技能競(jìng)賽類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、科技發(fā)明類競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)及以上。 (9)作為參與人在省級(jí)及以上技能競(jìng)賽類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、科技發(fā)明類競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)及以上。 (10)近10年中有3年及以上(可累計(jì)計(jì)算)在企業(yè)一線從事本專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷且擔(dān)任技術(shù)負(fù)責(zé)人;或近5年中有6個(gè)月及以上(可累計(jì)計(jì)算)在企業(yè)一線從事本專業(yè)實(shí)踐鍛煉且承擔(dān)投資額度20萬元及以上技術(shù)改造項(xiàng)目。 (11)具有與本專業(yè)相關(guān)的省級(jí)“技術(shù)能手”技術(shù)技能類等榮譽(yù)稱號(hào)。 3.崗位業(yè)績(jī)條件。近五年內(nèi)須具備下列條件之一: (1)經(jīng)學(xué)校認(rèn)定,重點(diǎn)參與(前2名)國(guó)家“雙優(yōu)計(jì)劃”、遼寧省“雙優(yōu)計(jì)劃”、職業(yè)教育“提質(zhì)培優(yōu)”行動(dòng)計(jì)劃等校級(jí)子項(xiàng)目建設(shè),或經(jīng)學(xué)校認(rèn)定重點(diǎn)參與(前2名)省級(jí)職業(yè)教育專項(xiàng)資金支持的教育教學(xué)改革項(xiàng)目。 (2)能夠?qū)⑿袠I(yè)企業(yè)新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)范融入到專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革、教學(xué)資源開發(fā)、課程建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)等方面,且經(jīng)學(xué)??荚u(píng)能夠?qū)W(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)發(fā)揮突出作用。 三、校外兼職教師申請(qǐng)認(rèn)定條件 (一)校外兼職教師指來源行業(yè)企業(yè)的技術(shù)人員,僅能選擇在有效聘期內(nèi)的1所學(xué)校申報(bào)。 (二)校外兼職教師的教學(xué)能力條件按以下標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,實(shí)踐能力條件和崗位業(yè)績(jī)條件按所申請(qǐng)相應(yīng)級(jí)別的條件執(zhí)行。 1.申報(bào)初級(jí)“雙師型”教師須從事本專業(yè)課程教學(xué)滿1年,并曾獨(dú)立承擔(dān)本專業(yè)或相近專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)1年或?qū)嵱?xùn)課程1門。 2.申報(bào)中級(jí)“雙師型”教師須從事本專業(yè)課程教學(xué)滿2年,并曾獨(dú)立承擔(dān)本專業(yè)或相近專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)2年或?qū)嵱?xùn)課程2門。 3.申報(bào)高級(jí)“雙師型”教師須從事本專業(yè)課程教學(xué)滿3年,并曾獨(dú)立承擔(dān)本專業(yè)或相近專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)3年或?qū)嵱?xùn)課程2門。 (三)須與兼職聘用單位履行聘用協(xié)議滿1年,且將行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)、管理經(jīng)驗(yàn)融入學(xué)校,從事人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會(huì)服務(wù)、文化傳承等方面改革工作。 附件2: 遼寧省高等職業(yè)學(xué)?!半p師型”教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn) 一、基本要求 (一)貫徹黨的教育方針,熱愛職業(yè)教育事業(yè),具有良好的思想政治素質(zhì)和師德素養(yǎng),自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神,為人師表,關(guān)愛學(xué)生。 (二)落實(shí)立德樹人根本任務(wù),遵循職業(yè)教育規(guī)律和技術(shù)技能人才成長(zhǎng)規(guī)律,踐行產(chǎn)教融合、校企合作,做到工學(xué)結(jié)合、知行合一、德技并修。在教育教學(xué)和技術(shù)技能培養(yǎng)過程中落實(shí)課程思政要求,形成相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)J健? (三)具備相應(yīng)的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)能力,掌握先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,積極參與教學(xué)改革與研究。能夠采取多種教學(xué)模式方式,不斷提升數(shù)字素養(yǎng),有效運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)開展教學(xué)。 (四)能緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和行業(yè)人才需求,具有企業(yè)相關(guān)工作經(jīng)歷或積極深入企業(yè)和生產(chǎn)服務(wù)一線進(jìn)行崗位實(shí)踐,時(shí)長(zhǎng)、形式、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)等應(yīng)符合職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實(shí)踐相關(guān)規(guī)定。理解所教專業(yè)(群)與產(chǎn)業(yè)的關(guān)系,了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展、行業(yè)需求和職業(yè)崗位變化,及時(shí)將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范融入教學(xué)過程。 (五)具備專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格基本條件,其中校內(nèi)專任教師申請(qǐng)認(rèn)定高等職業(yè)學(xué)校“雙師型”教師者必須具有高校教師系列初級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù);校外兼職教師申請(qǐng)認(rèn)定高等職業(yè)學(xué)?!半p師型”教師者必須具有本專業(yè)非高校教師系列初級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)。 二、認(rèn)定級(jí)別及標(biāo)準(zhǔn) 遼寧省高等職業(yè)學(xué)?!半p師型”教師認(rèn)定分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)三個(gè)級(jí)別,各級(jí)別認(rèn)定條件如下: (一)初級(jí)“雙師型”教師 1.教學(xué)能力須具備下列條件: (1)具有較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能,掌握所教課程的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)原理,以及教學(xué)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方法等,教學(xué)評(píng)價(jià)達(dá)到合格及以上等次。 (2)具有一定的組織和開展教育教學(xué)研究的能力,參加校級(jí)及以上教育教學(xué)研究或教育教學(xué)改革項(xiàng)目;或參加校級(jí)及以上教師教學(xué)能力類競(jìng)賽等獲得個(gè)人或團(tuán)體三等獎(jiǎng)及以上。 (3)作為參與者在省級(jí)及以上期刊發(fā)表與申報(bào)專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文;或作為參與人獲得校級(jí)教學(xué)研究成果三等獎(jiǎng)以上;或參編著作或教材等。 2.實(shí)踐能力條件一。須具備下列條件之一: (1)具有本專業(yè)或相近專業(yè)非教師系列初級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)資格證書。 (2)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的由國(guó)務(wù)院人力資源社會(huì)保障行政部門負(fù)責(zé)監(jiān)管的在院校外實(shí)施的中級(jí)工(四級(jí))及以上職業(yè)技能等級(jí)證書。 (3)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的由國(guó)務(wù)院教育行政部門負(fù)責(zé)監(jiān)管的在院校內(nèi)實(shí)施的初級(jí)及以上職業(yè)技能等級(jí)證書。 (4)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的國(guó)家職業(yè)資格證書(國(guó)家職業(yè)資格目錄內(nèi))并參與(前7名)行業(yè)企業(yè)具體案例、項(xiàng)目等工作。 (5)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)國(guó)家職業(yè)技能鑒定考評(píng)員或其他職業(yè)技能等級(jí)評(píng)價(jià)初級(jí)考評(píng)員資格。 3.實(shí)踐能力條件二。須具備下列條件之一: (1)獲得與本專業(yè)相關(guān)的發(fā)明專利授權(quán)(前7名),或?qū)嵱眯滦蛯@跈?quán)(前2名),或外觀設(shè)計(jì)專利授權(quán)(第1名),或軟件著作權(quán)(前2名),且所獲專利或軟件著作權(quán)轉(zhuǎn)化收益3萬元及以上。 (2)參與(前7名)完成企、事業(yè)單位橫向項(xiàng)目且到款額累1萬元及以上。 (3)在校級(jí)及以上技能類競(jìng)賽中擔(dān)任專家或裁判;或指導(dǎo)學(xué)生在校級(jí)及以上技能競(jìng)賽類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、科技發(fā)明類競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)及以上。 (4)作為參與人在校級(jí)及以上技能競(jìng)賽類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、科技發(fā)明類競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)及以上。 (5)近10年中有3年及以上(可累計(jì)計(jì)算)在企業(yè)一線從事本專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷;或在近三年內(nèi)至少參加一期國(guó)家級(jí)職業(yè)教育“雙師型”教師培訓(xùn)基地建設(shè)企業(yè)的培訓(xùn)并取得合格證書。 (6)具有與本專業(yè)相關(guān)的校級(jí)及以上“技術(shù)能手”等技術(shù)技能類榮譽(yù)稱號(hào)。 4.崗位業(yè)績(jī)條件。須具備下列條件之一: (1)經(jīng)學(xué)校認(rèn)定,參與國(guó)家“雙高計(jì)劃”、遼寧省“興遼卓越”、職業(yè)教育“提質(zhì)培優(yōu)”行動(dòng)計(jì)劃等校級(jí)子項(xiàng)目建設(shè),或經(jīng)學(xué)校認(rèn)定參與省級(jí)職業(yè)教育專項(xiàng)資金支持的教育教學(xué)改革項(xiàng)目。 (2)經(jīng)學(xué)校認(rèn)定,參與校級(jí)及以上“一流應(yīng)用型本科專業(yè)”、“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”、“工程教育專業(yè)認(rèn)證”等促進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的項(xiàng)目建設(shè),或?qū)W校認(rèn)定參與省級(jí)職業(yè)教育專項(xiàng)資金支持的促進(jìn)職業(yè)教育人才培養(yǎng)項(xiàng)目。 (3)能夠?qū)⑿袠I(yè)企業(yè)新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)范融入到專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革、教學(xué)資源建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)等方面,且經(jīng)學(xué)??荚u(píng)能夠?qū)W(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)發(fā)揮一定的促進(jìn)作用。 (二)中級(jí)“雙師型”教師 1.教學(xué)能力須具備下列條件: (1)具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)和精湛的操作技能,了解本專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì),掌握先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法,教學(xué)業(yè)績(jī)顯著,教學(xué)評(píng)價(jià)達(dá)到良好及以上等次一次。 (2)具有較強(qiáng)的指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)研究、專業(yè)建設(shè)等能力,主持校級(jí)及以上教育教學(xué)研究或教育教學(xué)改革項(xiàng)目;或參加省級(jí)及以上教育教學(xué)研究或教育教學(xué)改革項(xiàng)目;或參加省級(jí)及以上教師教學(xué)能力類競(jìng)賽等獲得個(gè)人或團(tuán)體三等獎(jiǎng)及以上。 (3)作為參與者在省級(jí)及以上期刊發(fā)表與申報(bào)專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文,受到學(xué)術(shù)界好評(píng);或作為參與人獲得校級(jí)教學(xué)研究成果三等獎(jiǎng)以上;或參編著作或教材等受到學(xué)術(shù)界好評(píng)。 2.實(shí)踐能力條件一。須具備下列條件之一: (1)具有本專業(yè)或相近專業(yè)非教師系列中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)資格證書。 (2)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的由國(guó)務(wù)院人力資源社會(huì)保障行政部門負(fù)責(zé)監(jiān)管的在院校外實(shí)施的技師(二級(jí))及以上職業(yè)技能等級(jí)證書。 (3)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的由國(guó)務(wù)院教育行政部門負(fù)責(zé)監(jiān)管的在院校內(nèi)實(shí)施的中級(jí)及以上職業(yè)技能等級(jí)證書。 (4)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的國(guó)家職業(yè)資格證書(國(guó)家職業(yè)資格目錄內(nèi))并參與(前5名)行業(yè)企業(yè)具體案例、項(xiàng)目等工作。 (5)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)國(guó)家職業(yè)技能鑒定考評(píng)員或其他職業(yè)技能等級(jí)評(píng)價(jià)中級(jí)考評(píng)員資格。 3.實(shí)踐能力條件二。須具備下列條件之一: (1)獲得與本專業(yè)相關(guān)的發(fā)明專利授權(quán)(前5名);或?qū)嵱眯滦蛯@跈?quán)(第1名);或軟件著作權(quán)(第1名);或外觀設(shè)計(jì)專利授權(quán)(第1名),且所獲專利或軟件著作權(quán)轉(zhuǎn)化收益5萬元以上。 (2)參與(前5名)完成企、事業(yè)單位橫向項(xiàng)目且到款額累計(jì)3萬元及以上。 (3)在市級(jí)及以上技能類競(jìng)賽中擔(dān)任專家或裁判;或指導(dǎo)學(xué)生在市級(jí)及以上技能競(jìng)賽類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、科技發(fā)明類競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)及以上。 (4)作為參與人在市級(jí)及以上技能競(jìng)賽類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、科技發(fā)明類競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)及以上。 (5)近10年中有3年及以上(可累計(jì)計(jì)算)在企業(yè)一線從事本專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷且擔(dān)任技術(shù)骨干;或近5年中有6個(gè)月及以上(可累計(jì)計(jì)算)在企業(yè)一線從事本專業(yè)實(shí)踐鍛煉且承擔(dān)投資額度10萬元及以上技術(shù)改造項(xiàng)目,非工科類在相關(guān)單位從事本專業(yè)實(shí)踐鍛煉。 (6)具有與本專業(yè)相關(guān)的市級(jí)及以上“技術(shù)能手”等技術(shù)技能類榮譽(yù)稱號(hào)。 4.崗位業(yè)績(jī)條件。近五年內(nèi)須具備下列崗位業(yè)績(jī)條件之一: (1)經(jīng)學(xué)校認(rèn)定,主要參與(前5名)國(guó)家“雙高計(jì)劃”、遼寧省“興遼卓越”、職業(yè)教育“提質(zhì)培優(yōu)”行動(dòng)計(jì)劃等校級(jí)子項(xiàng)目建設(shè),或經(jīng)學(xué)校認(rèn)定主要參與(前5名)省級(jí)職業(yè)教育專項(xiàng)資金支持的教育教學(xué)改革項(xiàng)目。 (2)經(jīng)學(xué)校認(rèn)定,主要參與(前5名)省級(jí)及以上“一流應(yīng)用型本科專業(yè)”、“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”、“工程教育專業(yè)認(rèn)證”等促進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的項(xiàng)目建設(shè),或?qū)W校認(rèn)定主要參與(前5名)省級(jí)職業(yè)教育專項(xiàng)資金支持的促進(jìn)職業(yè)教育人才培養(yǎng)項(xiàng)目。 (3)能夠?qū)⑿袠I(yè)企業(yè)新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)范融入到專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革、教學(xué)資源建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)等方面,且經(jīng)學(xué)??荚u(píng)能夠?qū)W(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)發(fā)揮較大的促進(jìn)作用。 (三)高級(jí)“雙師型”教師 1.教學(xué)能力須具備下列條件: (1)深入系統(tǒng)地掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論,具有豐富的專業(yè)知識(shí)和精湛的操作技能,掌握國(guó)內(nèi)外本專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì),掌握先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法,教學(xué)業(yè)績(jī)突出,教學(xué)特色鮮明,經(jīng)教學(xué)評(píng)價(jià)達(dá)到良好及以上等次兩次。 (2)在教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮關(guān)鍵作用,擔(dān)任市級(jí)及以上骨干教師、專業(yè)帶頭人、教學(xué)名師、教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)帶頭人、技藝技能傳承創(chuàng)新平臺(tái)負(fù)責(zé)人等,或主持完成專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定,或主持省級(jí)在線精品開放課建設(shè),或主持省級(jí)專業(yè)建設(shè)。 (3)具有較強(qiáng)的指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)研究、專業(yè)建設(shè)等能力,主持市級(jí)及以上教育教學(xué)研究或教育教學(xué)改革項(xiàng)目;或參加(前3名)省級(jí)及以上教育教學(xué)研究或教育教學(xué)改革項(xiàng)目;或參加省級(jí)及以上教師教學(xué)能力類競(jìng)賽等獲得個(gè)人或團(tuán)體二等獎(jiǎng)及以上。 (4)作為第一作者在省級(jí)期刊發(fā)表與申報(bào)專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文;或作為完成人(前3名)獲得省級(jí)及以上教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)及以上;或作為編著(前2名)出版著作或省級(jí)規(guī)劃教材等。 2.實(shí)踐能力條件一。須具備下列條件之一: (1)具有本專業(yè)或相近專業(yè)非教師系列高級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)資格證書。 (2)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的由國(guó)務(wù)院人力資源社會(huì)保障行政部門負(fù)責(zé)監(jiān)管的在院校外實(shí)施的高級(jí)技師(一級(jí))及以上職業(yè)技能等級(jí)證書。 (3)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的由國(guó)務(wù)院教育行政部門負(fù)責(zé)監(jiān)管的在院校內(nèi)實(shí)施的高級(jí)職業(yè)技能等級(jí)證書。 (4)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)的國(guó)家職業(yè)資格證書(國(guó)家職業(yè)資格目錄內(nèi))并參與(前3名)行業(yè)企業(yè)具體案例、項(xiàng)目等工作。 (5)具有從事本專業(yè)或相近專業(yè)國(guó)家職業(yè)技能鑒定高級(jí)考評(píng)員資格或其他職業(yè)技能等級(jí)評(píng)價(jià)高級(jí)考評(píng)員資格。 3.實(shí)踐能力條件二。須具備下列條件之一: (1)獲得與本專業(yè)相關(guān)的發(fā)明專利授權(quán)(第1名),或2項(xiàng)實(shí)用新型專利授權(quán)(第1名),或2項(xiàng)軟件著作權(quán)(第1名),且所獲專利或軟件著作權(quán)轉(zhuǎn)化收益10萬元及以上。 (2)主持完成企、事業(yè)單位橫向項(xiàng)目且到款額累計(jì)10萬元及以上。 (3)在省級(jí)技能類競(jìng)賽中擔(dān)任專家或裁判;或指導(dǎo)學(xué)生在省級(jí)及以上技能競(jìng)賽類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、科技發(fā)明類競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)及以上。 (4)作為參與人在省級(jí)及以上技能競(jìng)賽類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、科技發(fā)明類競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)及以上。 (5)近10年中有3年及以上(可累計(jì)計(jì)算)在企業(yè)一線從事本專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷且擔(dān)任技術(shù)負(fù)責(zé)人;或近5年中有6個(gè)月及以上(可累計(jì)計(jì)算)在企業(yè)一線從事本專業(yè)實(shí)踐鍛煉且承擔(dān)投資額度20萬元及以上技術(shù)改造項(xiàng)目。 (6)具有與本專業(yè)相關(guān)的省級(jí)“技術(shù)能手”等技術(shù)技能類榮譽(yù)稱號(hào)。 4.崗位業(yè)績(jī)條件。近五年內(nèi)須具備下列條件之一: (1)經(jīng)學(xué)校認(rèn)定,重點(diǎn)參與(前2名)國(guó)家“雙高計(jì)劃”、遼寧省“興遼卓越”、職業(yè)教育“提質(zhì)培優(yōu)”行動(dòng)計(jì)劃等校級(jí)子項(xiàng)目建設(shè),或經(jīng)學(xué)校認(rèn)定重點(diǎn)參與(前2名)省級(jí)職業(yè)教育專項(xiàng)資金支持的教育教學(xué)改革項(xiàng)目。 (2)經(jīng)學(xué)校認(rèn)定,重點(diǎn)參與(前2名)省級(jí)及以上“一流應(yīng)用型本科專業(yè)”、“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”、“工程教育專業(yè)認(rèn)證”等促進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的項(xiàng)目建設(shè),或?qū)W校認(rèn)定重點(diǎn)參與(前2名)省級(jí)職業(yè)教育專項(xiàng)資金支持的促進(jìn)職業(yè)教育人才培養(yǎng)項(xiàng)目。 (3)能夠?qū)⑿袠I(yè)企業(yè)新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)范融入到專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革、教學(xué)資源建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)等方面,且經(jīng)學(xué)校考評(píng)能夠?qū)W(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)發(fā)揮突出作用。 三、校外兼職教師申請(qǐng)認(rèn)定條件 (一)校外兼職教師指來源行業(yè)企業(yè)的技術(shù)人員,僅能選擇在有效聘期內(nèi)的1所學(xué)校申報(bào)。 (二)校外兼職教師的教學(xué)能力條件按以下標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,實(shí)踐能力條件和崗位業(yè)績(jī)條件按所申請(qǐng)相應(yīng)級(jí)別的條件執(zhí)行。 1.申報(bào)初級(jí)“雙師型”教師須從事本專業(yè)課程教學(xué)滿1年,并曾獨(dú)立承擔(dān)本專業(yè)或相近專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)1年或?qū)嵱?xùn)課程1門。 2.申報(bào)中級(jí)“雙師型”教師須從事本專業(yè)課程教學(xué)滿2年,并曾獨(dú)立承擔(dān)本專業(yè)或相近專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)2年或?qū)嵱?xùn)課程2門。 3.申報(bào)高級(jí)“雙師型”教師須從事本專業(yè)課程教學(xué)滿3年,并曾獨(dú)立承擔(dān)本專業(yè)或相近專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)3年或?qū)嵱?xùn)課程2門。 (三)須與兼職聘用單位履行聘用協(xié)議滿1年,且將行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)、管理經(jīng)驗(yàn)融入學(xué)校,從事人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會(huì)服務(wù)、文化傳承等方面改革工作。

    江西新設(shè)一所高職院校

    從江西省教育廳獲悉,擬設(shè)置贛東職業(yè)技術(shù)學(xué)院,正在公示中。 以下是公示原文: 根據(jù)《中華人民共和國(guó)高等教育法》《普通高等學(xué)校設(shè)置暫行條例》《高等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)(暫行)》等有關(guān)規(guī)定,經(jīng)第四屆江西省高校設(shè)置評(píng)議委員會(huì)專家考察和評(píng)議,擬設(shè)置贛東職業(yè)技術(shù)學(xué)院獲得通過,現(xiàn)將學(xué)校相關(guān)信息向社會(huì)公示。 公示時(shí)間:2024年2月18日—2月22日。公示期內(nèi),如有不同意見,請(qǐng)本著實(shí)事求是的原則,通過郵寄或傳真等方式書面實(shí)名反映。我們將對(duì)線索明確的問題進(jìn)行調(diào)查核實(shí),并為反映人保密。 受理部門:江西省教育廳發(fā)展規(guī)劃處;地址:南昌市紅角洲贛江南大道2888號(hào);郵政編碼:330038;聯(lián)系電話:0791-86765095;傳真號(hào)碼:0791-86765093。 附件:擬設(shè)置贛東職業(yè)技術(shù)學(xué)院基本情況表 江西省教育廳 2024年2月18日 附件 擬設(shè)置贛東職業(yè)技術(shù)學(xué)院基本情況表 學(xué)校名稱 建?;A(chǔ) 所在地 辦學(xué)性質(zhì) 辦學(xué)層次 舉辦者 贛東職業(yè)技術(shù)學(xué)院 新設(shè) 撫州市 非營(yíng)利性 民辦 高職 中陽建設(shè)集團(tuán)有限公司

    最新批復(fù)!江西新余新增1所高級(jí)技工學(xué)校

    關(guān)于同意設(shè)立遂川高級(jí)技工學(xué)校的批復(fù) 遂川縣人民政府: 你縣《關(guān)于申請(qǐng)?jiān)O(shè)立遂川高級(jí)技工學(xué)校的請(qǐng)示》收悉。根據(jù)《江西省技工院校設(shè)立審批辦法》(贛人社發(fā)〔2023〕27號(hào))等規(guī)定,經(jīng)實(shí)地考察、專家評(píng)議、社會(huì)公示、會(huì)議研究等程序,現(xiàn)批復(fù)如下: 一、同意設(shè)立遂川高級(jí)技工學(xué)校。遂川高級(jí)技工學(xué)校為遂川縣政府舉辦的全日制公辦高級(jí)技工學(xué)校,學(xué)制教育規(guī)模暫定為5000人,初設(shè)茶葉生產(chǎn)與加工、茶藝、電子技術(shù)應(yīng)用、智能制造技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、健康與社會(huì)照護(hù)等專業(yè)。 二、遂川高級(jí)技工學(xué)校要落實(shí)好立德樹人根本任務(wù),緊貼產(chǎn)業(yè)發(fā)展和市場(chǎng)需求,科學(xué)制定發(fā)展規(guī)劃,突出辦學(xué)特色,強(qiáng)化師資力量,完善人才培養(yǎng)方案,推行工學(xué)一體,培育更多高素質(zhì)高技能人才,為我省高質(zhì)量發(fā)展提供人才支撐。 三、遂川縣政府要對(duì)學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),加大經(jīng)費(fèi)、編制等保障力度,切實(shí)解決學(xué)校發(fā)展中遇到的困難和問題,推動(dòng)學(xué)校更好服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。吉安市人力資源社會(huì)保障局要對(duì)學(xué)校加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo),加大扶持力度,推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量特色發(fā)展。 江西省人力資源和社會(huì)保障廳 2024年2月1日

    吉林省將新增一所學(xué)院

    吉林省人民政府關(guān)于同意設(shè)立長(zhǎng)白山技師學(xué)院的批復(fù) 吉政函〔2024〕5號(hào) 省人力資源社會(huì)保障廳: 你廳《關(guān)于提請(qǐng)省政府批復(fù)同意設(shè)立長(zhǎng)白山技師學(xué)院的請(qǐng)示》(吉人社報(bào)〔2024〕9號(hào))收悉。經(jīng)研究,現(xiàn)批復(fù)如下: 一、同意設(shè)立長(zhǎng)白山技師學(xué)院。舉辦者為吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院,辦學(xué)地址在吉林省長(zhǎng)白山保護(hù)開發(fā)區(qū)池北區(qū)。長(zhǎng)白山技師學(xué)院業(yè)務(wù)工作接受你廳指導(dǎo)和監(jiān)督。 二、長(zhǎng)白山技師學(xué)院為民辦非營(yíng)利技工院校,辦學(xué)經(jīng)費(fèi)自籌解決。學(xué)院以培養(yǎng)技師(預(yù)備技師)和高級(jí)技工為主要目標(biāo),同時(shí)承擔(dān)企業(yè)在職職工高技能人才培訓(xùn)任務(wù)。開設(shè)護(hù)理、康復(fù)保健、電子商務(wù)、休閑體育服務(wù)、旅游服務(wù)與管理5個(gè)專業(yè)。招生對(duì)象主要為技工學(xué)校、高中、高級(jí)技工學(xué)校畢業(yè)生,學(xué)制2—5年。 三、你廳及長(zhǎng)白山管委會(huì)要按照人力資源社會(huì)保障部規(guī)定的辦學(xué)條件和教育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)對(duì)學(xué)院建設(shè)和辦學(xué)的指導(dǎo),督促長(zhǎng)白山技師學(xué)院依法依規(guī)辦學(xué)。 四、長(zhǎng)白山技師學(xué)院要全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),加強(qiáng)專業(yè)和師資隊(duì)伍建設(shè),

    人力資源社會(huì)保障部等七部門關(guān)于實(shí)施高技能領(lǐng)軍人才培育計(jì)劃的通知

    各省、自治區(qū)、直轄市及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)人力資源社會(huì)保障廳(局)、發(fā)展改革委、教育廳(教委、教育局)、科技廳(局)、財(cái)政廳(局)、國(guó)資委、總工會(huì): 根據(jù)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代高技能人才隊(duì)伍建設(shè)的意見》要求,人力資源社會(huì)保障部、國(guó)家發(fā)展改革委、教育部、科技部、財(cái)政部、國(guó)務(wù)院國(guó)資委、全國(guó)總工會(huì)聯(lián)合制定了高技能領(lǐng)軍人才培育計(jì)劃。現(xiàn)印發(fā)給你們,請(qǐng)結(jié)合實(shí)際做好組織實(shí)施工作。 人力資源社會(huì)保障部 國(guó)家發(fā)展改革委 教育部 科技部 財(cái)政部 國(guó)務(wù)院國(guó)資委 全國(guó)總工會(huì) 2024年1月30日 高技能領(lǐng)軍人才培育計(jì)劃 為貫徹落實(shí)黨的二十大關(guān)于加快建設(shè)國(guó)家戰(zhàn)略人才力量,努力培養(yǎng)造就更多大國(guó)工匠、高技能人才的戰(zhàn)略部署,進(jìn)一步擴(kuò)大高技能人才數(shù)量規(guī)模,提升素質(zhì)水平,從2024年到2026年,聯(lián)合組織實(shí)施高技能領(lǐng)軍人才培育計(jì)劃。 一、指導(dǎo)思想 以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),深入貫徹黨的二十大精神,堅(jiān)持黨對(duì)高技能人才隊(duì)伍建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo),培養(yǎng)一批愛黨報(bào)國(guó)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、素質(zhì)優(yōu)良、技藝精湛的高技能領(lǐng)軍人才(以下簡(jiǎn)稱“領(lǐng)軍人才”),支持他們不斷成長(zhǎng)、發(fā)揮作用,為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展提供高技能人才有力支撐。 二、目標(biāo)任務(wù) (一)領(lǐng)軍人才范圍。領(lǐng)軍人才指政治立場(chǎng)堅(jiān)定、踐行工匠精神、解決生產(chǎn)難題、推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)造、培養(yǎng)青年人才的骨干中堅(jiān)技能人才,包括獲得全國(guó)勞動(dòng)模范、中華技能大獎(jiǎng)、全國(guó)技術(shù)能手、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌葮s譽(yù),或享受省級(jí)以上政府特殊津貼、獲得省級(jí)以上表彰獎(jiǎng)勵(lì),或各省(自治區(qū)、直轄市)政府認(rèn)定的“高精尖缺”高技能人才。 (二)工作目標(biāo)。以實(shí)施新時(shí)代人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略為指導(dǎo),緊密圍繞國(guó)家重大戰(zhàn)略、重大工程、重大項(xiàng)目、重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)需求,動(dòng)員和依托社會(huì)各方面力量,在先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等有關(guān)行業(yè)重點(diǎn)培育領(lǐng)軍人才。力爭(zhēng)用3年左右時(shí)間,全國(guó)新培育領(lǐng)軍人才1.5萬人次以上,帶動(dòng)新增高技能人才500萬人次左右。健全培養(yǎng)、使用、評(píng)價(jià)、激勵(lì)聯(lián)動(dòng)推進(jìn)機(jī)制,加快培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展所需的技術(shù)技能型、復(fù)合技能型、知識(shí)技能型和數(shù)字技能型領(lǐng)軍人才,全方位用好領(lǐng)軍人才,發(fā)揮領(lǐng)軍人才引領(lǐng)示范作用,帶動(dòng)高技能人才整體發(fā)展。 三、重點(diǎn)任務(wù) (三)制定專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃。要加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)軍人才供給需求的預(yù)測(cè),結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型、科技創(chuàng)新發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變革趨勢(shì),制定地方性、行業(yè)性領(lǐng)軍人才專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃。將技能高超、表現(xiàn)突出的青年技能人才及各類職業(yè)技能競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)異選手做為領(lǐng)軍人才培養(yǎng)培育重點(diǎn),支持其成長(zhǎng)成才。建立領(lǐng)軍人才培育信息庫,摸清掌握領(lǐng)軍人才及培育重點(diǎn)對(duì)象基本情況,有針對(duì)性地做好培養(yǎng)及隊(duì)伍建設(shè)工作。 (四)加大培養(yǎng)培育力度。強(qiáng)化企業(yè)主體責(zé)任,依托企業(yè)培訓(xùn)中心、職業(yè)學(xué)校(含技工學(xué)校,下同)、高技能人才培訓(xùn)基地、公共實(shí)訓(xùn)基地、工匠學(xué)院、技能大師工作室、勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室等平臺(tái),通過企業(yè)崗位培訓(xùn)、校企聯(lián)合培養(yǎng)、關(guān)鍵崗位實(shí)踐、重點(diǎn)項(xiàng)目參與等方式,培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和國(guó)家戰(zhàn)略需要的領(lǐng)軍人才。支持企業(yè)聯(lián)合教育科研機(jī)構(gòu),通過合作培養(yǎng)、項(xiàng)目協(xié)作等方式,幫助領(lǐng)軍人才及培育重點(diǎn)對(duì)象提高技術(shù)研發(fā)水平。組織技能研修、同業(yè)交流、名師帶徒、赴境外培訓(xùn)等活動(dòng),提高領(lǐng)軍人才的綜合素質(zhì)、技能水平和實(shí)踐創(chuàng)新能力。推動(dòng)實(shí)施中國(guó)特色學(xué)徒制,培養(yǎng)技能高超的青年技能人才,并納入領(lǐng)軍人才培育范圍。 (五)暢通晉升成長(zhǎng)通道。支持企業(yè)健全“新八級(jí)工”技能崗位等級(jí)設(shè)置,在設(shè)有高級(jí)技師的職業(yè)(工種)中增設(shè)特級(jí)技師和首席技師技術(shù)職務(wù)(崗位),推進(jìn)特級(jí)技師和首席技師評(píng)聘工作。對(duì)技能崗位等級(jí)設(shè)置完整的職業(yè)(工種),企業(yè)可直接認(rèn)定技師、高級(jí)技師、特級(jí)技師和首席技師。對(duì)技藝高超、業(yè)績(jī)突出的一線職工,進(jìn)一步打破學(xué)歷、資歷、年齡、比例等限制,可直接認(rèn)定高級(jí)工以上職業(yè)技能等級(jí)。對(duì)解決重大工藝技術(shù)難題和重大質(zhì)量問題、技術(shù)創(chuàng)新成果獲得省部級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)的高技能人才,可破格晉升職業(yè)技能等級(jí)。支持理論水平高、創(chuàng)新能力強(qiáng)的高技能人才參加相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審。 (六)提高待遇水平。引導(dǎo)企業(yè)建立健全基于崗位價(jià)值、能力素質(zhì)和業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)的技能人才薪酬分配制度,實(shí)現(xiàn)多勞者多得、技高者多得。對(duì)在技術(shù)革新或技術(shù)攻關(guān)中作出突出貢獻(xiàn)的領(lǐng)軍人才,企業(yè)可從成果轉(zhuǎn)化所得收益中以獎(jiǎng)金、股權(quán)等多種形式給予獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)企業(yè)對(duì)關(guān)鍵技術(shù)崗位領(lǐng)軍人才實(shí)行年薪制、協(xié)議工資制、項(xiàng)目工資制。國(guó)有企業(yè)可在工資總額內(nèi)對(duì)領(lǐng)軍人才予以適當(dāng)傾斜,結(jié)合實(shí)際實(shí)行特崗特酬。 (七)完善穩(wěn)才留才機(jī)制。鼓勵(lì)企業(yè)創(chuàng)新、完善相關(guān)制度,吸引穩(wěn)定領(lǐng)軍人才。支持企業(yè)與領(lǐng)軍人才依法約定服務(wù)期、訂立競(jìng)業(yè)限制協(xié)議。對(duì)工作中急需、退休后將對(duì)工作帶來較大影響的領(lǐng)軍人才,符合國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的可推遲辦理退休,并向所在地人力資源社會(huì)保障部門備案。對(duì)實(shí)際工作中急需、已辦理退休手續(xù)的領(lǐng)軍人才,企業(yè)可與其協(xié)商簽訂返聘協(xié)議。 (八)支持發(fā)揮作用。創(chuàng)造條件為領(lǐng)軍人才參與重點(diǎn)項(xiàng)目和重大工程、領(lǐng)銜一線生產(chǎn)難題攻關(guān)、總結(jié)推廣絕招絕技等提供幫助。保護(hù)領(lǐng)軍人才知識(shí)產(chǎn)權(quán)和技術(shù)創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化權(quán)益。支持領(lǐng)軍人才參加國(guó)內(nèi)外大型工業(yè)展會(huì)、“一帶一路”框架下南南合作技能開發(fā)網(wǎng)絡(luò)、對(duì)外援助等合作項(xiàng)目。組織領(lǐng)軍人才擔(dān)任學(xué)徒的企業(yè)導(dǎo)師,鼓勵(lì)領(lǐng)軍人才到職業(yè)學(xué)校兼職,提升學(xué)徒、學(xué)生的實(shí)踐能力、技能水平和職業(yè)素養(yǎng)。 (九)加強(qiáng)領(lǐng)軍人才平臺(tái)建設(shè)。優(yōu)先支持參與國(guó)家重大戰(zhàn)略、重大工程、重大項(xiàng)目、重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)軍人才領(lǐng)銜創(chuàng)建技能大師工作室、勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室,聚焦先進(jìn)制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、數(shù)字技能等領(lǐng)域開展技術(shù)革新、技能攻關(guān)和人才培養(yǎng)工作,符合條件的按規(guī)定給予經(jīng)費(fèi)支持。鼓勵(lì)各地打造人才港、工匠城等技能平臺(tái),組織領(lǐng)軍人才開展技能文化傳播活動(dòng),設(shè)立技能展示、技能互動(dòng)、職業(yè)體驗(yàn)區(qū)域,面向公眾和青少年學(xué)生加強(qiáng)技能知識(shí)傳播和文化培育。 (十)選拔表彰優(yōu)秀領(lǐng)軍人才。組織開展各類職業(yè)技能競(jìng)賽和崗位練兵活動(dòng),對(duì)涌現(xiàn)出的優(yōu)秀選手,按規(guī)定授予相關(guān)榮譽(yù)、落實(shí)職業(yè)技能等級(jí)晉升政策,納入培育重點(diǎn)對(duì)象范圍。加大省部級(jí)以上表彰獎(jiǎng)項(xiàng)和省級(jí)以上政府特殊津貼向高技能人才支持力度,積極推薦優(yōu)秀高技能人才申報(bào)參評(píng)全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者、中華技能大獎(jiǎng)、全國(guó)技術(shù)能手、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、?guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)、全國(guó)職工優(yōu)秀技術(shù)創(chuàng)新成果等。將符合條件的優(yōu)秀領(lǐng)軍人才按照有關(guān)規(guī)定選拔推薦到工會(huì)等群團(tuán)組織掛職或兼職。 四、工作要求 (十一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。建立人力資源社會(huì)保障部門統(tǒng)籌、有關(guān)部門各司其職、行業(yè)企業(yè)積極參與的領(lǐng)軍人才培育工作機(jī)制。要積極向黨委和政府匯報(bào)工作,加強(qiáng)部門溝通協(xié)調(diào)力度。人力資源社會(huì)保障、發(fā)展改革、教育、科技、國(guó)資、工會(huì)部門要做好信息共享,加強(qiáng)組織推動(dòng),共同推動(dòng)領(lǐng)軍人才培育工作。 (十二)做好保障服務(wù)。加強(qiáng)技能人才服務(wù)窗口、技能大師之家等建設(shè),做好領(lǐng)軍人才支持服務(wù)工作。各級(jí)人力資源社會(huì)保障部門、財(cái)政部門要結(jié)合本地實(shí)際,用好就業(yè)補(bǔ)助資金、地方人才隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)費(fèi)等,支持做好領(lǐng)軍人才培養(yǎng),按規(guī)定落實(shí)好職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼、高技能人才培養(yǎng)補(bǔ)助等政策。引導(dǎo)企業(yè)按規(guī)定足額提取和合理使用職工教育經(jīng)費(fèi),60%以上用于一線職工教育和培訓(xùn),并將此情況與企業(yè)申請(qǐng)用地、用能及開展評(píng)先評(píng)優(yōu)等掛鉤。 (十三)營(yíng)造良好氛圍。充分發(fā)揮輿論正面引導(dǎo)作用,多渠道多方式宣傳技能人才工作重大政策、重要活動(dòng)、創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)和工作成效,進(jìn)一步營(yíng)造尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好氛圍,激勵(lì)廣大勞動(dòng)者特別是青年人走技能成才、技能報(bào)國(guó)之路。突出示范引領(lǐng)、典型帶動(dòng),深入挖掘領(lǐng)軍人才工作事跡、成長(zhǎng)經(jīng)歷,講好技能故事,打造技能明星,大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神。

    山西新政:高技能人才可應(yīng)聘職業(yè)和技工院校

    從現(xiàn)在開始,對(duì)于優(yōu)秀高技能人才,山西省職業(yè)院校、技工院校可采取直接考核的方式將其招聘至與所獲技能獎(jiǎng)項(xiàng)相關(guān)的崗位工作。山西省人社廳、省教育廳近日印發(fā)的《關(guān)于職業(yè)院校、技工院校招聘優(yōu)秀高技能人才有關(guān)事項(xiàng)的通知》明確相關(guān)政策。 根據(jù)通知,優(yōu)秀高技能人才的具體范圍包括13類人員:世界技能大賽獲獎(jiǎng)選手、世界技能大賽國(guó)家集訓(xùn)選手、中華技能大獎(jiǎng)獲得者、享受國(guó)務(wù)院特殊津貼的高技能人才、全國(guó)技術(shù)能手、國(guó)家技能人才培育突出貢獻(xiàn)個(gè)人、國(guó)家級(jí)技能大師工作室領(lǐng)軍人、全國(guó)技能大賽優(yōu)勝獎(jiǎng)以上選手、全國(guó)行業(yè)職業(yè)技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)選手(一類職業(yè)技能大賽中獲決賽單人賽項(xiàng)前10名、雙人賽項(xiàng)前7名、三人賽項(xiàng)前5名)、享受省政府特殊津貼的高技能人才、獲得省部級(jí)以上勞動(dòng)模范表彰的高技能人才、省級(jí)綜合職業(yè)技能大賽一等獎(jiǎng)第一名、省級(jí)技能大師工作室領(lǐng)軍人。 對(duì)職業(yè)院校、技工院校招聘的優(yōu)秀高技能人才,省人社廳建立職業(yè)資格、職業(yè)技能等級(jí)與相應(yīng)職稱、學(xué)歷的雙向比照認(rèn)定制度,其中優(yōu)秀高技能人才中的技師可認(rèn)定為中級(jí)職稱,高級(jí)技師可認(rèn)定為副高級(jí)職稱,特級(jí)技師和首席技師可認(rèn)定為正高級(jí)職稱。職業(yè)院校、技工院??梢愿鶕?jù)需要,將其聘用到相應(yīng)等級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位,其中技師可聘用到專業(yè)技術(shù)10級(jí)崗位,高級(jí)技師可聘用到專業(yè)技術(shù)7級(jí)崗位,特級(jí)技師和首席技師可聘用到專業(yè)技術(shù)4級(jí)崗位,執(zhí)行相應(yīng)崗位工資,納入職業(yè)院校、技工院校常設(shè)崗位管理,以后實(shí)施正常的崗位等級(jí)或?qū)蛹?jí)晉升。職業(yè)院校、技工院校常設(shè)崗位已滿,可以按照相關(guān)規(guī)定申請(qǐng)?zhí)卦O(shè)崗位,用于吸納優(yōu)秀高技能人才。

    江蘇省中國(guó)特色高水平高職學(xué)校中期評(píng)價(jià)結(jié)果公示

    近日,江蘇省教育廳在其官方公布中國(guó)特色高水平高職學(xué)校中期評(píng)價(jià)結(jié)果公示,通知全文如下: 根據(jù)《省教育廳關(guān)于公布江蘇省中國(guó)特色高水平高職學(xué)校名單的通知》(蘇教職函〔2021〕48號(hào))要求,經(jīng)相關(guān)學(xué)校自評(píng),省教育廳組織專家進(jìn)行省級(jí)評(píng)價(jià),形成中期評(píng)價(jià)結(jié)果。現(xiàn)將評(píng)價(jià)結(jié)果予以公示,公示期為2024年2月2日—2月9日。 如對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果存在異議,請(qǐng)以書面形式向省教育廳職業(yè)教育處反映,并寫明聯(lián)系人姓名、地址、聯(lián)系電話。單位提出異議的,須加蓋本單位公章;個(gè)人提出異議的,須簽署真實(shí)姓名。 聯(lián)系人:李永樂、薛清,電話:025-83335583、83335605。 聯(lián)系地址:南京市北京西路15號(hào)江蘇省教育廳職業(yè)教育處,郵編:210024。 附件 江蘇省中國(guó)特色高水平高職學(xué)校 中期評(píng)價(jià)結(jié)果 序號(hào) 學(xué)校名稱 評(píng)價(jià)結(jié)果 1 揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 優(yōu) 2 江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 優(yōu) 3 常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 優(yōu) 4 江蘇電子信息職業(yè)學(xué)院 優(yōu) 5 南京科技職業(yè)學(xué)院 優(yōu) 6 蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 優(yōu) 7 鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 優(yōu) 8 江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 優(yōu) 9 江蘇醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院 優(yōu) 10 蘇州市職業(yè)大學(xué) 優(yōu) 11 蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院 優(yōu) 12 常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院 優(yōu) 13 無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院 優(yōu) 14 蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院 良 15 泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 良 16 揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué) 良 17 南京旅游職業(yè)學(xué)院 良 18 蘇州工業(yè)園區(qū)服務(wù)外包職業(yè)學(xué)院 良 19 江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院 良 20 無錫科技職業(yè)學(xué)院 良 21 南通科技職業(yè)學(xué)院 良 22 徐州幼兒師范高等??茖W(xué)校 良 23 鎮(zhèn)江市高等??茖W(xué)校 良 24 江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院 良 25 蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 中 省教育廳 2024年2月2日

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